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精选优质文档-倾情为你奉上有理数的乘方 教学目标1、理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算；2、培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探索精神；3、渗透分类讨论思想，让学生感受有理数的乘方与实际问题之间的联系。教学重点和难点1、重点：有理数乘方的意义及运算2、难点：有理数乘方运算的符号法则教学准备：课件教学过程一情景导入 展示珠穆朗玛峰的图片，引入情境：珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米。把一张足够大的厚度为01毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？ 引入课题 ：1.5.1有理数的乘方二 新授1. 概念(1)边长为a的正方形的面积怎么表示？(2)棱长为a的正方体的体积怎么表示？4个a相乘呢？n个a相乘呢？归纳乘方相关内容：求几个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在an中，a叫作底数，n叫作指数，an读作a的n次方（a的n次幂）一个数可以看作这个数本身的一次方，例如2就是21，通常
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