八年级生物上填图题识图题专题复习.doc

1、 八年级生物上识图题一、鲫鱼的形态图 ，它起的作用是 。的作用是 。剪掉和，鱼体会发生的现象是 。捆绑后，鱼体会出现 。下面是呼吸器官 ，里面密布 ，因此为鲜红色。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的 流出，由此流出的水与流入的相比，水中的 含量减少了， 的含量增加。鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈 形，有利于克服在水中运动的 ，用手触摸它的表面，有 的感觉，这可以减少在水中的阻力。体表覆盖有 ，有保护作用。 鲫鱼生活在水中，吸收 中的氧气，用 呼吸。鲫鱼能够生活在水中，有 2 个特点是至关重要的：一是靠 来获取食物和防御敌害；二是能在水中 。 二、下列为家兔神经系统和脑结构图，请据图回答

2、：（1）家兔的神经系统由 、 和 组成。（2）填出脑的各部分名称： （3）家兔的许多活动比较复杂，这是因为家兔有了比较发达的 。三、右图为家鸽的呼吸系统结构示意图：图中所示的结构是 ，所示的结构是 ，由图中可以看出气囊直接与 相通。家鸽吸气时，气流的流动方向是 。（可用图中代码填写）。气囊分布在 之间，有的还突入到 。家鸽的身体呈 型，作用是 。 飞行器官发达：前肢变成 ，胸部有很突出的 ，其两侧有发达的 ，可以牵动两翼完成飞行。消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排除体外，这样可以 ，利于飞行。飞行时，体内产生的热量，通过体内的 经呼吸作用散失到体外，以保持体温恒定。心脏占体重的百分比

3、 ，每分钟的心博次数 ，并且心脏四腔，动脉血和静脉血完全分开，提高了输送氧气的能力。四、下图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：(1)图 是兔的牙齿，图 是狼的牙齿。(2)标出图中数码所示的名称：1 2 3 4 5 。(3)兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是 ，狼是 动物，兔是 动物。1 的作用是 ，2 的作用是 食物，3 的作用是 食物，两者消化系统相比最明显的区别是兔的 。五、右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：(1)它的身体分为 。(2)体表的外骨骼的作用是 ，。(3)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 。(4)蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是

4、发达的【 】 。(5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。在无脊椎动物中，只有 才能飞，这对于它 、和 等有利。昆虫的翅和鸟翼的结构是不一样的，但在飞行中都具有 、 的特点，有利于扇动空气，产生动力。六、连线题A小鸟喂鱼B狗听到铃声分泌唾液C鹦鹉对客人说“再见 “ 先天性行为D大雁南飞 E望梅止渴 学习行为F老马识途七、根据右图回答下列有关关节的问题 统称为 。关节包括三大部分： 、 、 。脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指【 】 从【 】 中脱落出来的现象。当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是【 】 和【 】 内的滑液，把两块骨牢固地联系在一起的是【 】 和韧带。【 】 中的液体能减少两

5、骨之间的摩擦，【 】 可缓冲两骨之间的撞击力。 、 和 共同沟成了人类的运动系统。骨的运动要靠_ _的牵拉；当_受到 传来的 时，就会牵动_绕_活动，于是躯体就会产生运动。某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是 。在体育运动中，容易受伤的关节主要是 、 （写出两个）。八、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。（1） 图 A 表示_动作，图 B 表示 动作。（2） 表示_，在图 A 中处于_状态；表示_则同时处于_状态；图 B中和的状态分别是_和_。（3） 刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是【 】_,处于舒张状态的是【 】

6、 ，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是【 】 ，处于舒张状态的是【 】 。当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为均处于 状态。九、下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”设计了 3 组实验，请回答下列问题：A 组 B 组 C 组第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果（1）作出的假设是 。（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其原因是 。 （3）上述

7、3 组实验中，实验组是 ，对照组是 。（4）每一组菜青虫的数量：A. 用 1 条菜青虫 B. 用 2 条菜青虫 C. 用 10 条菜青虫。应该选择是，理由是 。（5）在探究菜青虫的取食行为的实验中下列操作错误的是 。A实验用的滤纸的颜色和叶子一样B实验用的叶片和滤纸一样大小C实验也可以用直接在菜叶上找的菜青虫D对照实验要在同样的时间和地点进行十、右图示白蚁群体成员员。是 ，其职能是 。是 ，其职能是 。是 ，其职能是 。是 ，其职能是 。十一、1979 年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂周氏

8、啮小蜂，身长 1mm，产卵与白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育张大，使白蛾幼虫死亡，连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制。请分析：（1）大量使用农药，不但破坏 ，还通过 和 影响到人畜的健康。（2） 白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是 。（3）白蛾在生态系统中的成分属于 。（4）这种以虫制虫的方法属于 ，它主要包括 、 、 ，有利于维持 ，又不会破坏 。十三、将仿生设备与动物连接起来A电子蛙眼 萤火虫B雷达 青蛙C薄层建筑 蜻蜒“翅痣“D冷光灯 蝙蝠E飞机机翼加厚区 扇贝十四、将细菌、真菌与其菌落特征连起来 A细菌 用肉眼能观察到B. 蘑菇 菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状C. 霉菌 菌落或光滑黏稠

9、或粗糙干燥十五、下列各种食品是利用哪种生物制成的，请用线连起来。A酸奶 B豆酱 乳酸菌 C白醋 酵母菌D泡菜 霉菌E葡萄酒 醋酸杆菌F. 面包十六、右图是真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请把相应序号代表的物质或名称填写在横线上。 从上图可看出，细菌和真菌能把动植物的遗体分解成 、水和 ，对自然界中 等物质的循环起着重要作用。图中的绿色植物包括 、 、 。空气中的二氧化碳依靠植物 的形成 ，被固定在植物体内。落叶以及枯枝被微生物主要分解成 、 和无机盐，再被植物利用。图中微生物包括 和 。这些微生物营 生活。植物体中的有机物通过 作用，释放出 ，排放到大气中。十七、分析图中所示几种细菌的形态

10、并写出它们的名称。A B C 十八、根瘤菌是一类单细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科植物幼苗长出后，土壤中与该种豆科植物相适应的根瘤菌就侵入根内。根瘤菌在根内不断繁殖，并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂，进而组织膨大，形成根瘤，豆科植物制造有机物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮作用供给豆科植物氮，根据上述资料回答：(1)豆科植物与根瘤菌之间的关系是 。(2)根瘤菌是_菌，营养方式是_ 养。(3)植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处是 。十九、有一些细菌、真菌能侵入人体，导致人体多种疾病。如一类真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但也有一些细菌、真菌能够与人和平相处，如人体肠道内的一些细

11、菌，能够制造维生素 B12 和维生素K，对人的身体有一定益处。请回答下列问题：(1)前一类与人的关系是 ，后一类与人的关系是 。(2)以上事例说明细菌与人类关系是 。(3)上述两个事例都说明细菌、真菌的营养方式是_ ，靠从人体内获取现成的_来维持生活。二十、（2008 福州）右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A 瓶、B 瓶内都装有肉汤，甲图表示 A 瓶煮沸，B 瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控

12、制的变量都是( )A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是 。（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？。（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法二十一、右图为细菌结构的示意图，据图回答问题。1.请写出 A.B.C.D.E.F 所示结构名称：A B C D E F F 使细菌能够 ，字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。与植物细胞相比，相同点： 。不同点： 。该细菌的结构中没有成形的

13、 ，也不具有能进行光合作用的场所 ,营养方式为 。有些细菌在生长发育后期， 缩小， 增厚，形成 。芽孢是细菌的 ，对不良环境有较强的 能力，在适当的环境又能萌发成 。细菌以 方式繁殖后代。二十二、请据图填空：请填写出 A.B.D 的结构名称。A B 左侧为 ，呈 色，长有孢子的菌丝看上去呈 ；右侧为 ，颜色多样，如 ，长有孢子的菌丝看上去呈 。都是 真菌，菌体是由 构成的，都能产生 ；每个细胞有 、 、 细胞壁等结构。二十三、让我们用随手可得的材料做一个探究实验：找两个馒头和两个干净的塑料袋，在蒸锅里多放一些水，蒸 30 分钟以上（一定要多放一些水，否则会烧干锅的）。尽快用你的手在其中一个馒头

14、上按一下；然后认真洗一下手，在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方。过一段时间，看一看两个馒头发生了什么变化。在你进行探究活动之前，请先分析一下：（1）为什么要在蒸锅里蒸 30 分钟？ 。（2）用手在馒头上按一下，是在做什么？ 。（3）能不能只做第二个馒头的实验？ 。在实验中，第一个馒头叫 组，第二个馒头叫 组。二十四、下面是小麦、月季和玉米的分类等级图，请你用所学知识回答：（1）亲缘关系最近的两种植物是 、 。判断的理由是 。（2）在进化中它们都属 植物。（填“低等”或“高等”）（3）包含生物种类最多的分类单位是 。界 植物界 植物界 植物界门 种子植物

15、门 种子植物门 种子植物门纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲目 禾本目 蔷薇目 禾本目科 禾本科 蔷薇科 禾本科属 稻属 蔷薇属 玉米属种 小麦 月季 玉米（4）如果增加“亚门” 这一分类单位，其分类地位应处于 与 之间。（5）确定小麦和月季分类等级的主要依据是 。二十五、下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（每空 1 分，共 10 分）（1）A 是一种会飞的动物，它的身体可分为 、 、 三部分，胸部有 对足；（2）B 生活在水中，它的胸鳍和腹鳍的功能是 ，控制前进方向的是 。 （3）C 是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于 动物。（4）D 是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸

16、方式与其体内结构 有关。（5）E 与 D 相比，E 在生殖发育方面的特是 、 。（6）上述类群中属于无脊椎动物的是 （填序号）；属于恒温动物的有 （填序号）； 上述动物中学习能力最强的是 （填序号）。二十六、观察右边图片，仿照植物分类的表解方式将它们分开。二十七、下列是几种鸟的足图，请比较分析一下，并写出它们是适应什么生活的足。（1）适于捕捉小动物的足是 。（2）适于游水的动物的足是 。（3）适于在树上攀缘的足是 。（4）适于奔走的足是 。（5）适于在沼泽地、浅水滩中行走的足是 。二十八、(2008 常德)向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。写出 AF 中 C、F 所代表的生物名称。C ；F 。在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是 ；无根，具有 茎和叶的植物是 。（填字母代号）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？ 。二十九、观察下面的分类系统图解，回答问题：（1） 虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？