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精选优质文档-倾情为你奉上1. 谜语导入，出示蝙蝠图片，雷达图片2. 齐读标题两遍。聪明的孩子看到这个题目一定有问题想问，有问题吗？3.同学们真了不起，短短的时间里，就能提出这么多有价值的问题。让我们带着这些疑问走入今天的学习中去。4.出示学习目标 5.同学们，课文中的词语你们都认识吗？谁来读第一行。很好，字音很准。谁来读第二行？（字正腔圆真好听）第三行。（读得不错）齐声读词语。6. 蝙蝠和雷达有什么联系呢？同学们，想不想当科学家？这节课呀，咱们42班所有的同学都是小小的科学家，咱们一起去体验这研究发明的过程。我们首先来研究一下，蝙蝠在夜间飞行有什么特点呢？（同桌交流答案）（从这句话中体会到什么？指名读。红色字体着重读。读出蝙蝠飞行的灵巧 ！读出了对蝙蝠飞行技术的赞叹。1齐读。对比句子，用即使也造句）用喜欢的方式读4到7自然段，边读边思考：7. 谁来当一个解说家，用自己的文字给大家讲解一下。8. 老师稍稍地修改了一下这个结论，你们发现少了什么？去掉行吗？为什么?（指名读，男女读，全班读。）两种器官同时发挥作用9. 那么，蝙蝠的嘴和耳朵是
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