2016年北京市通州区中考二模语文试题及答案.doc

1、 初 三 语文 毕业试卷 第 1 页（共 12 页） 北京市通州区 2016 年初中毕业考试试卷 语 文 2016 年 5 月 考 生 须 知 1本试卷共 12 页，共五道大题， 23 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4 在答题卡上， “ 基础 运用 ” 部分的 选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础 运用（共 20 分） 通州，好一个 “ 通 ” 字了得！国语 晋语二载： “ 道 远难通

2、，望大难走。 ” 这 “ 通 ”有 “ 甲 ” 之 义。古代通州沿运河可南达大江南北，沿秦代蓟（今北京广安门一带）、 襄（今辽宁辽阳） ， 驰 道可东达松辽平原，出居庸关可北达长城内外。易 系辞上道： “ 一阖（ h）一辟谓之变，往来不穷谓之通。 ” 这 “ 通 ” 有 “ 乙 ” 之义。古代通州自开河至封冻，运河上南商北客，出使入贡， （络绎不绝 /陆陆续续） 。周礼 考工记 序言： “ 通四方之珍异以资之，谓之商旅。 ” 这 “ 通 ” 有 “ 丙 ” 之义。古代通州是京杭运河北端， “ 川陕豪商，吴楚大 贾 ” 沿运河将货物船运至通州，三北（西北、华北、 东北）地方特产入长城各口，以骆驼

3、或大车运至通州，交易后各 载 货回程。在我国历史上，曾经称作通州的共有 5 处，但只有今天北京的通州中外闻名，根本原因就在于 “ 取漕运通济之义 ” ，就在于是京师的 “ 左辅雄藩 ” ，就在于它自古以来便是北京城的东大门。 漕运码头可以说是老北京文化的一个重要符号 。 著名的 京杭大运河北起点通州，是北京通往天津、河北、东北地区的枢纽要道 。京杭大运河近千年的漕运历史为通州区留下了众多的文物古迹和美景佳谈。昔日的通州八景 “ 古塔凌云 ”“ 长桥映月 ”“ 柳荫龙舟 ” 等依稀可见， “ 一枝塔影认通州 ”“ 倒影山河月影摇 ” 等赞美诗句一直流传至今。 京津冀一体化作为全国第一个跨省市的区

4、域发展国家战略，正在全面推进。其中，最受瞩目的规划之一就是北京将在通州建设 城市副中心，这一规划无疑将对北京及京津冀格局带来深远影响， 通州将因此迎来巨大的发展契机。 1 对 第 段中括号内 所 选 词语和 加点 字 读音的判断，全都正确的一项是 （ 2 分 ） A 络绎不绝 吴楚大贾 （ ） 载货回程（ zi） B 陆陆续续 吴楚大 贾 （ ） 载货回程 （ zi） C 络绎不绝 吴楚大贾 （ ji） 载货回程（ zi） D 陆陆续续 吴楚大 贾 （ ji） 载货回程 （ zi） 初 三 语文 毕业试卷 第 2 页（共 12 页） 2 将下列对 “ 通 ” 字的解释词语依次填入文段 中甲、乙

5、、 丙 三处，恰当的一项是（ 2 分 ） 贯通 到达 流通 （交换） A B C D 3 在答题卡的田字格内， 用 规范的正楷或行楷 书写 “ 漕运码头 ” 四个字，并 对自己的 书写 做简单赏析。 （ 3 分） 答： 4 在 社会实践活动中，同学们沐浴着大运河怡人的自然风光，感受着深厚的运河文化。 （ 1） 下面是摄影组的同学用镜头捕捉到的 运河岸边栏杆 上的 铜版诗 古塔凌云，该诗作者是清代的王维珍。 请代摄影组的同学在宣传栏内为这幅照片的内容写一段简介 。（ 2 分） （ 2）在欣 赏此诗时，某同学认为“无恙蒲帆新雨后”中“新”字用得不恰当，用“风”字更好，“风雨后”更能体现这首诗的意境

6、。你对此有 什么看法？简要说出理由。（ 2 分） 答： 5 小 林一家去承德旅游，一进入河北地界便 收到了河北旅游局的官方欢迎微信： “ 诚义燕赵，胜景河北欢迎您！揽壮美太行、望长城内外、赏塞上风雪、阅燕赵史诗。安全出行，文明旅游。河北省旅游局 ” 小林也想以 “ 通州区旅游局 ” 的名义，为进入通州 区旅游的客人拟写一条欢迎微信。 请你借助文段内容帮助小林完成这个任务。 （不 少于 50 字） （ 3 分） 答： 云光水色潞河秋，满径槐花感旧游。 无恙蒲帆新雨后，一枝塔影认通州。 简介： 初 三 语文 毕业试卷 第 3 页（共 12 页） 6 默写（共 6 分） 漫步在大运河畔，浮想联翩。当

7、年，刘禹锡在 古运河南端的扬州 初逢 白居易，面对多年被贬的境遇，却吟出了 “ ， ” 两句尽显 高远境界的诗句 。 人生如水，有时 波澜不惊 ，有时浊浪排空， 该如何面对呢？范仲淹的主张是“ ， 。 ” 请将答案默写在答题卡对应的横线上，并任选其一，简要说说你联想到 所选文句 的原因。 答： 二、文言文阅读（共 10 分） 阅读下面 两 则材料，完成 79 题。 【 甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临

8、崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 祎 、允之任也。 （节选自出师表） 【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰： “ 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ ” 先主曰： “ 君与俱来。 ” 庶曰： “ 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 ” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃

9、见。因屏人曰： “ 汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？ ” （节选自隆中对） 7 解释 下列语句中的加点词。 （ 2 分） （ 1） 先帝不以臣 卑鄙 卑鄙： （ 2）将军宜枉驾 顾 之 顾： 8 用现代汉语翻译下列语句。 （ 4 分 ） （ 1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 翻译： （ 2）时人莫之许也 翻译： 9 徐庶对刘备说 “ 诸葛孔明者，卧龙也 ” ， 你认为徐庶对诸葛亮的评价恰当 吗 ？ 结合【甲】【乙】两则材料 阐明自己的观点。 （ 4 分） 答： 初 三 语文 毕业试卷 第 4 页（共 12

10、页） 三、名著阅读（共 10 分） 阅读下 面 两段 材料 ，完成 1012 题。 【 材料一 】 1 又有北门守将及 关羽 宅中侍卫来报告 曹操 ，说关羽只带随身行车，车仗鞍马二十余人，出北门去了。 2 大 家听了都怔住了，独有大将蔡阳不服，要去追赶关羽。曹操连忙阻止。 3 曹操又对张辽道：“我索兴做个人情，送他一笔路费，给日后相见留个地步。你先去留住他，说我随后就来给他送行。” 4 曹操明知留他不住，就叫一将捧出一盘黄金送给关羽作为路资。关羽不肯接受。 5 曹操见关羽不收黄金，就又 叫一将下马，双手捧了一件战袍过来。云长怕他有变，不敢下马来接，只用青龙刀尖，挑起战袍。 6 关羽披了战袍，拱

11、手谢道：“蒙丞相赐袍，日后再图报谢。”遂下桥望北而去。 初 三 语文 毕业试卷 第 5 页（共 12 页） 【 材料二 】 徐鹏飞摆正桌上的纸笔，避开微微带笑的许云峰，凌厉的目光突然转向成岗： “ 我以个人的名誉保证，只要你写自白书，我立刻释放你。 ” 许云峰不屑地看了敌人一眼，接着又坦然地笑着： “ 共产党人从来不怕讲明自己的观点。 ” 一句话提醒了成岗，他精神一振，竟忘却了周身的创痛，滴着鲜血，拖着脚上的铁镣，一步步迎着敌人的逼视，走向准备好纸笔的桌前。他的目光象利剑一样扫过全室，缓缓伸出流血的手，提起笔来，毫不犹豫 地写下了几个大字：我的自白书。他沉思了一下，很不喜欢 “ 自白书 ” 这

12、样的字，立刻蘸饱了墨，把笔一挥，在已经写下的几个字的前后，添上引号，变成： 我的 “ 自白书 ” 几个墨迹饱满的字，布满了一整张纸。成岗的胸脯起伏着，再也无法抑制那烈火一样的感情，他率性扔开了笔，冲着敌人高声朗诵起来： 任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么 “ 自白 ” ，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求 “ 自由 ” ，毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇 。 这就是我 一个共产党员的 “ 自白 ” ，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！ “ 好，成岗， ” 许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：

13、“ 让我们迎着胜利的曙光 看共产主义的红日出现在东方！ ” （选自红岩） 10 阅读【材料一】，结合小说三国演义，选出与连环画内容不相关的关羽故事。（ 2 分） A 千里走单骑 B 桃园三结义 C 华容道义释曹操 D 大意失荆州 11 阅读【材料二】，为什么成岗要在 “自白书 ”几个字的前后加上引号？这里的引号有什么特殊意义？（ 3 分） 答： 12 从下 面 两道题中选择其中一道作答。（ 5 分） （ 1） “ 义 ” 在中国传统文化的历史演变中，有道义、正义、情义等内涵丰富的意义，对中华民族的精神濡养起着极其重要的作用。 结合 两则材料，说一说 成岗的 “ 义 ” 与关羽的“ 义 ” 的

14、不同 及对你的启示 。 （不少于 80 字） 答： （ 2）任选一部名著，结合内容阐释其思想意义及对当今的价值。（不少于 80 字） 论语 红岩 三国演义 西游记 海底两万里 鲁滨逊漂流记 答： 初 三 语文 毕业试卷 第 6 页（共 12 页） 四、现代文阅读 （ 共 30 分） （一） 阅读下面两则材料，完成 1315 题。（ 共 9 分） 【 材料一 】 暗送秋波，虽是文学上对眼神的描绘，在生理学上也可以找到根据。眼睛，实际上是脑的一部分，有十多条血管相同、百万根神经枝相连，并与丰富、复杂的颜面表情相映生辉。作为人体最重要的感受器， 眼睛 有 120 万根神经纤维，比听觉、嗅觉、味觉、触

15、觉神经纤微的总和还要多， 80%的外界信息都是通过它输入人体的。 照镜子仔细观察，我们首先能看到黑白眼球。在黑眼球的表面上是一层透明的薄膜，这是人体相机的镜头 角膜。透过角膜你还能看到一 个棕黑色的环形薄膜 虹膜。虹膜环的正中央是一个黑幽幽的圆形小孔，这就是人体相机的光圈 瞳孔。瞳孔是外界光线进入眼球内部的唯一通道。眼球的其他部分被不透光的含色素细胞的脉络膜笼罩，形成相机的暗箱。虹膜环中有平滑肌呈放射状排列，在神经支配下 甲 （舒缩 收缩），以调节瞳孔的大小。在虹膜和瞳孔后面，还有从外面看不到的、扁平的、富有弹性的双凸镜 玻璃体，它是相机内主要的折光调节装置。通过改变对光线的折射程度，最后使物

16、像 乙 （聚集 聚焦）于底片 眼球后壁的视网膜上。物像刺激了视网 膜上的感光细胞，大脑就产生了视觉。 物像只有落到视网膜上，人才能够清晰的看到这个物体，这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能。如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。近视眼可以通过佩戴近视镜 凹透镜加以矫正 。 （取材 人体学习百科 ） 【 材 料二 】 近视眼屈光现象 平行光聚焦于视网膜前，形成弥散圈 角膜 视网膜 晶状体 玻璃体 近视眼的光学矫正 角膜 视网膜 晶

17、状体 玻璃体 凹 透镜 平行光经凹透镜被分散入 眼，焦点后移到视网膜上 初 三 语文 毕业试卷 第 7 页（共 12 页） 13 从材料一横线后的括号内分别选择恰当的词语填入横线处， 甲 处应填 ， 乙 处应填 。 （ 2 分） 14 选出 不属于 【材料一】和【材料二】共同信息的一项（ 2 分） A 近视眼形成的原理 B近视眼矫正的途径 C 眼睛与大脑有百万根神经枝相连 D 眼球的基本构造 15 这学期，小林的视力越来越差，看黑板上的字模糊不清。周日，小林去医院检查，医生给他配上了合适度数的近视镜。现在，他能够清晰地看到黑板 上的字了。请你结合【材料一】和【材料二】中的相关信息，解释这一现象

18、。（ 5 分） 答： （二） 阅读 水滴 ，完成 1618 题。（共 11 分） 【 简介 】 刘慈欣：中国科幻小说代表作家之一。 2015 年 8 月 23 日，凭借科幻小说三体 ，获第 73 届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。 三体：系列长篇科幻小说，是中国科幻作家刘慈欣的作品。该系列作品由三体三体 黑暗森林三体 死神永生三部小说组成。讲述了地球文明和三体文明在宇宙中的兴衰历程。节选部分的 “ 水滴 ” 是 三体 文明 发来的一个探测器。 水滴 刘慈欣 丁仪发出一阵冷笑，听起来有种令人寒颤的凄厉，三名军官也同样知道这冷笑的含义：水滴不像眼泪那样脆弱，相反，它的强度比太阳系中

19、最坚固的物质还要高百倍，这个世界中的所有物质在它面前都像纸片般脆弱，它可以像子弹穿透奶酪那样穿过地球，表面不受丝毫损伤。 “ 那 它来干什么？ ” 中校脱口问道。 “ 谁知道？也许它真是一个使者，但带给人类的是另外一个信息 ” 丁仪说，同时把目光从水滴上移开。 “ 什么？ ” “ 毁灭你，与你有何相干？ ” 初 三 语文 毕业试卷 第 8 页（共 12 页） 这句话带来一阵死寂，就在考察队的另外三名成员和联 合舰队中的百万人咀嚼其含义时，丁仪突然说： “ 快跑。 ” 这两个字是低声说出的，但紧接着，他扬起双手，声嘶力竭地大喊： “ 傻孩子们，快 跑 啊！ ” “ 向哪儿跑， ” 西子惊恐地问。

20、 只比丁仪晚了几秒钟。中校也悟出了真相，他像丁仪一样绝望地大喊： “ 舰队！舰队疏散！ ” 但一切都晚了，这时强干扰已经出现，从 “ 螳螂 ” 号传回的图像扭曲消失了，舰队没能听到中校的最后呼叫。 在水滴尾部的尖端，出现了一个蓝色的光环，那个光环开始很小，但很亮，使周围的一切笼罩在蓝光中，它急剧扩大，颜色由蓝变黄最后变成红色，仿佛光环不是由水滴 产生的，而是前者刚从环中钻出来一样。光环在扩张的同时光度也在减弱，当它扩张到大约是水滴最大直径的一倍时消失了，在它消失的同时，第二个蓝色小光环在尖端出现，同第一个一样扩张、变色和减弱光度，并很快消失。 光环就这样从水滴的尾部不断出现和扩张。频率为每秒钟

21、两三次，在光环的推进下，水滴开始移动并急剧加速。 考察队的四人没有机会看到第二个光环的出现，第一个光环出现后，在近似太阳核心的超高温中，他们都被瞬间汽化了。 “ 螳螂 ” 号的船体发出红光，从外部看如同纸灯笼内的蜡烛被点燃了一样。同时金属船体像蜡一样熔化。但熔 化刚刚开始，飞船就爆炸了。爆炸后的 “ 螳螂 ” 号几乎没有留下固体残片，船体金属全部变成白炽的液态在太空中飞散开来。 舰队清晰地观察到了一千公里外 “ 螳螂 ” 号的爆炸，所有人的第一反应是水滴自毁了，他们首先为考察队四人的牺牲而悲伤，然后对水滴并非和平使者感到失望，不过对即将发生的事情，全人类都没有做好最起码的心理准备。 第一个异常

22、现象是舰队太空监测系统的计算机发现的，计算机在处理 “ 螳螂 ” 号爆炸的图像时，发现有一个碎片不太正常。大部分碎片是处于熔化状态的金属，爆炸后都在太空中匀速飞行，只有这一块在加速。当然，从巨 量的飞散碎片中发现这一微小的事件，只有计算机能做到，它立刻检索数据库和知识库，抽取了包括 “ 螳螂 ” 号的全部信息在内的巨量资料，对这一奇异碎片的出现做出了几十条可能的解释，但没有一条是正确的。 计算机与人类一样，没有意识到这场爆炸所毁灭的，只是 “ 螳螂 ” 号和其中的四人考察队，并不包括更多的东西。 初 三 语文 毕业试卷 第 9 页（共 12 页） 对于这块加速的碎片，舰队太空监测系统只发出了一

23、个三级攻击警报，因为它不是正对舰队而来，而是向矩形阵列的一个角飞去，按照目前的运行方向，将从阵列外掠过，不会击中舰队的任何目标。在 “ 螳螂 ” 号爆炸同时引发的大量一级警报中， 这个三级警报被完全忽略了。但计算机也注意到了这块碎片极高的加速度，在飞出三百公里时，它已经超过了第三宇宙速度，而且加速还在继续。于是警报级别被提升至二级，但仍被忽略。碎片从爆炸点到阵列一角共飞行了约一千五百公里，耗时约五十秒钟，当它到达阵列一角时，速度已经达到 31.7 公里 / 秒，这时它处于阵列外围，距处于矩形这一角的第一艘战舰 “ 无限边疆 ” 号一百六十公里。碎片没有从那里掠过阵列，而是拐了一个三十度的锐角，

24、速度丝毫未减，直冲“ 无限边疆 ” 号而来。在它用两秒钟左右的时 间飞过这段距离时，计算机居然把对碎片的二级警报又降到了三级，按照它的推理，这块碎片不是一个有质量的实体，因为它完成了一次从宇航动力学上看根本不可能的运动：在两倍于第三宇宙速度的情况下进行这样一个不减速的锐角转向，几乎相当于以同样的速度撞上一堵铁墙，如果这是一个航行器，它的内部放着一块金属，那这次转向所产生的过载会在瞬间把金属块压成薄膜。所以，碎片只能是个幻影。 就这样，水滴以第三宇宙速度的两倍向 “ 无限边疆 ” 号冲去，它此时的航向延长线与舰队矩形阵列的第一列重合。 水滴撞击了 “ 无限边疆 ” 号后三分之一处，并穿 过了它，

25、就像毫无阻力地穿过一个影子。由于撞击的速度极快。舰体在水滴撞进和穿出的位置只出现了两个十分规则的圆洞，其直径与水滴最粗处相当。但圆洞刚一出现就变形消失，因为周围的舰壳都由于高速撞击产生的热量和水滴推进光环的超高温而熔化了，被击中的这一段舰体很快处于红炽状态，这种红炽由撞击点向外蔓延，很快覆盖了 “ 无限边疆 ” 号的二分之一，这艘巨舰仿佛是刚刚从煅炉中取出的一个大铁块。 穿过 “ 无限边疆 ” 号的水滴继续以约每秒三十公里的速度飞行，在三秒钟内飞过了九十公里的距离，首先穿透了矩形阵列第一列上与 “ 无限边疆 ” 号相邻的 “ 远方 ” 号，接着穿透了 “ 雾角 ” 号、 “ 南极洲 ” 号和

26、“ 极限 ” 号，它们的舰体立刻都处于红炽状态，像是舰队第一队列中接顺序亮起的一排巨灯。 21 “ 无限边疆 ” 号的大爆炸开始了。与其后被穿透的其他战舰一样，它的舰体被击中的位置是聚变燃料舱，与 “ 螳螂 ” 号在高温中发生的常规爆炸不同， “ 无限边疆 ” 号的部分核燃料被引发核聚变反应，人们一直不知道，聚变反应是被水滴推进光环的超高温还是被其他因素引发。热核爆炸的火球在被撞击处出现，迅速扩张，整个舰队都被强光照亮，在黑天鹅绒般的太空背景上凸现出来，银河系 的星海黯然失色。 （ 选自三体 ） 初 三 语文 毕业试卷 第 10 页（共 12 页） 16 结合小说中“水滴”摧毁地球舰队的过程，

27、说一说你的感受。（ 3 分） 答： 17 小说中有多处文字展示了“水滴”的神奇，超出读者的想象。请你从文中选出一处，加以赏析。（ 4 分） 答： 18 这篇科幻小说带给人们的是震撼和沉思。结合人类生活现状，写出引发你思考的问题并阐释理由（ 4 分） 答：问题： 阐释 ： （三）阅读 既要管得了，也要用得好 ， 完成 1921 题。（共 10 分） 既要管得了，也要用得好 纵观新兴媒体，发展方兴未艾、欣欣向荣是事实，网友追捧喜爱、人气爆棚是事实，内容良莠不齐、泥沙俱下也是事实，面对这样的 “ 三重门 ” ，如何更好地引导和管理，成为一个摆上桌面的问题。 4 月 19 日，网络安全和信息化工作座谈

28、会在京召开 。 习近平总书记强调 ： “ 网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。 ” 的确，在麦克卢汉 “ 媒介即讯息 ” 的论断已成常识的今天，从热门资讯的跟帖区到社交媒体的朋友圈 ，从无所不在的弹窗到满屏飞舞的弹幕，甚至连网游、输入法、电子红包等都能传播信息、触发互动。虚拟世界的 “ 泛媒体化 ” ，集聚起海量用户，拓展了媒介影响，也模糊了媒体边界。无论网页还是应用，无论 “ PC 端 ” 还是 “ 移动端 ” ，围绕人们的使用习惯，纷繁多样的信息链条萦绕在网络空间，渲染出灿烂多姿的媒介图景，也给新媒体管理带来压力和挑战。 尽管有强弱之别，诸多网络平台的媒体属性却是客观存在的。日前，文化部将斗鱼、六间房等网络直播平台列入查处名单，许多人才发现，某些大型直播平台高峰时段在线用户竟高达百万数量级。更不用说有着月活 跃用户逾 6.5 亿的微信上，近 2000 万个公众号每天推送超过 70 万条群发信息。自由发展，不是 “ 野蛮生长 ” 。对于新媒体，注重规范、进行规制是必要的。也正因此，仅去年，全国网信系统就依法取消违法违规网站许可或备案、依法关闭严重违法违规网站共 4977 家，有关网站依法关闭各类违法违规账号 226 万多个，这也是 “ 对社会负责 ， 对人民负责 ” 。