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我国高职院校管理结构研究摘要：分析当前我国高职院校管理结构存在的问题，研究设置管理机构的原则，探讨我国高职院校管理结构模式的创新，有助于促进高职院校的内涵建设与可持续发展，提高办学水平。关键词：高职院校；管理结构；研究管理结构是影响大学管理水平的关键。高职教育的任务和目标是面向地方、行业和社区经济发展的需要，培养适应生产、建设管理、服务一线需要的技术应用型人才。这决定了高职院校管理结构有其自身的特点。现在，全国各高职院校都在探索如何通过管理结构和运行机制的创新促进内涵建设和可持续发展，以提高办学水平。我国高职院校管理结构存在的问题调查发现，不少高职院校规模扩张很快，管理结构混乱，既不像本科高校，也不像职业学校，运营效率不高。沿用中专学校的管理结构我国的高职院校有很多一部分是从过去的中专学校升格而形成的，有的高职院校很快进行了管理结构改革，突破了中专学校的管理结构，积极探索如何办大学；而另外一些高职院校认为中专学校的管理结构很有效，照样能适用于高职院校，故仍然在沿用。实际上，中专学校的管理结构只能适应培养较低层次的人才，不能适应培养高技术应用型人才的重任。套用
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