1、口语交际教学建议语文课程标准口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 一、什么是口语交际教学 口语交际就是交际双方为了一定的目的，运用口头语言，采用一定的方法，进行思想交流的言语活动。口语交际教学就是在教师的指导下，通过具体生动的交际情景、交际活动的设置和开展，培养学生口语表达水平及交际能力的教学活动。二、口语交际教学的意义1、是现代社会发展的需要；2、能够强化智力的发展，有利于创新型人才的培养；3、有利于读写能力的协调发展，全面提高语文素养。“语言首先是
2、口、耳之事，因此，训练口耳是基础。”“过 教语言， 口、耳， 、 。 是的 开 的 法， ， 开 ， 开 ， 开 。” 公“ 于听currency1必于读， 于说currency1必于写， 应“一。” fifl 、口语交际教学的目标交际的会倾听表达会应对四、口语交际训练的途径1、在口语交际课中提高学生的口语交际水平；2、利用语文教学的 有 地培养学生的口语交际能力；3、在生活和 ”教学中，学生 主动地 的口语交际能力。”课型中的口语交际教学4、读课型中的口语交际教学a.利用 “说”b. 情“ 说”C.“想 说”d. 境“表 说”、口语交际教学的 （1）突出双向互动性 （2）坚持言语实践性 （3）重视情境多样性
