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新课程标准下的体育（与健康）课程教学模式研究毛丽红1，2，熊百华2，万良华2，陈颖悟2（1、华东师范大学体育与健康学院，上海2000622、井冈山学院体育学院，江西吉安343009）摘要：好的教学模式对激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量具有极为重要的作用。新课程标准下的体育（与健康）课程教学应与时俱进，以“健康第一”为指导思想，实行启发式教学，激发学生运动兴趣；以学生发展为中心，关注学生个体差异，重视学生人际关系能力的培养；重视学生三维健康观，注重学生人格发展；与信息化社会接轨，向现代化和多元化教学模式发展。关键词：新课程标准；体育（与健康）课程；教学模式体育课程（小学）和体育与健康课程（中学）是中小学课程体系中的一个重要组成部分是实施素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的重要途径。中国百年学校体育教学发展史，是一部不断前进发展的历史。从奏定学堂章程算起，不论是最早的兵操式教学、土洋之争教学、军国民体育教学，还是解放后学苏联式教学，几代体育学人都在不断积极探索。特别是教育部基础教育课程改革纲要（试行）（2001年）和基础教育体育（1-6年级）、体育与健
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