1、各 位 家 长 欢迎光临 平均分： 84.4 90 100 11人 80 89.9 35人 70 79.9 9人 60 69.9 2人 一、段考分析 1.不认真读题目 例：题目要求补充诗句，结果写诗意；要求写 AABC型词语写成人物品质的词语；要求画古诗节奏，不画，漏题，有些只画一句。要求写比喻句写成拟人句。 丢分原因 2.拼音、字词不过关 例： “ 横七竖八 ” 写成 “ 横七坚八 ” “ 棉被 ” 写成 “ 绵被 ” 等 丢分原因 3.上课不认真做笔记 由于上课懒做笔记，所以复习的时候课本没有记录，有些内容无法复习，别人读他只能东张西望。 （特别是课后练习） 丢分原因 4.懒读书，懒动脑
2、例：阅读题， 17分，很多孩子只得几分，而回答问题 8分一分都不得，因为没有读懂短文讲什么，所以就不会答题。这缘于上课也懒动脑，没有理解能力，坐等别人要答案，从来不独立思考，一旦独立完成就束手无策，无从下手，答非所问。其次是懒读，拿到短文后只浏览一遍就匆忙答题，没有反复读， “ 读书百遍，其义自见 ” 这句话孩子都懂，但就是不愿去做。早读课，有部分孩子可谓是 “ 金口难开 ” 。 丢分原因 5.作文 这次作文并不难写，但满分作文有 6人，扣10分以上有 3人，孩子们主要是没有写出第一次做事的感受，不管是做什么，第一次的感受应该是很深的，其次，重点不突出，前面用大篇幅引入这件事，而真正写这件事的内容却很简短，主次不分。最后是结尾不知道点题。 丢分原因 二、怎样学好语文？ 自觉预习习惯 认真听讲习惯 乐于交流习惯 独立作业习惯 工整书写习惯 勤于阅读习惯 优秀就是把最简单的事情做到最好 好习惯的养成目标 1.自觉预习习惯 预习要求： 课文带着不同任务读三遍 一读：自由小声读，读准字音，读通句子标自然段、划生字、词语、给生字组词、写部首。 二读：带着课后思考题，默读课文 理清条理，给课文分段。
