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结合我的教学进行了整理。请家长们对照老师的讲解思考:孩子哪些地方做得好,应继续保持;哪些地方做得不足,还要加强培养。课前准备:数学书,1号本,抄写本,摘抄本翻到可以用的地方,还要检查前面需要改错的部分是否改错过关学具(铅笔,橡皮,直尺,三角板等)课堂学习:倾听(听清楚老师的要求,按照老师的要求来完成作业,英语作业;上课听清楚老师的问题,再思考,答非所问)思考(跟着老师的引导进行思考,课堂效率才能提高)讨论、发 (对发 的问题: 数孩子 不 发 , 的不 ,不 的 不 ,老师的问题进行不 ,课堂 。还 是 发 的 是 学, , , 可 , 学。讲的,课,currency1习课,课)完成作业:学“的,家长的fi老师的。fl习、 习fl习要是老师书上讲的笔,以作业的改错过关。习要是思考我们 来上课的,老师 提的问题,书上的做做。” 学不做fl习 习,上课效 来了,不 老师的 。英语课 ,家课 ,” 学不 ,英语不来,学,英语课要求 , 听, 写的,听写 , 的 不到, 学不 ,方 发 来,所以 ” 要。完成,检查, 改错过关( 数学“ 养成)。
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