1、 六（ 2）班 张滂 21 老人与海鸥 讲述故事 有一位老人 , 被昆明人称为“海鸥老人” ,他生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他 唯一的寄托 。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天 徒步十多公里 进城给它们喂食，和它们嬉戏， 风雨无阻 ；老人每月三百零八元的退休工资 有一半以上 都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时 几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干，老人 毫不吝惜 地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包的 金沙江香烟。 他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将中 的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”
2、，“老 沙”。在生命的最后时光，老人最牵挂的依然那 些红嘴鸥。 老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念， 他认为代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及 爱护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明 都市时报 社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为鸥 老人塑像。这位老人名字叫 吴庆恒 。 导入新课 邓启耀 , 中山大学教授 , 中国探险协会人文及历史地理专业委员会主任 , 中国民俗学会常务理事 , 中国民俗摄影协会副会长。著有 中国神话的思维结构 中国巫蛊考察 宗教美术意象 云南岩画艺术 民族服饰：一种文化符号 灵性高原 茶马古道寻访 鼓灵 古道遗城 等。 作者简介 和人一
3、样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，至极的情怀。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界。 学习本组 第七单元 课文，继续练习用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、 写 具体的。 单元导读 1、快速阅读课文，划出生字新词，读准字音，读通课文，理解词语意思。 2、理清课文思路，概括课文主要内容。 自学课文 塑 s料 饼 bng干 乐谱 p 抑 y扬顿挫 cu 停歇 xi 吉 j祥 营 yng长 读准字音 课文内容 课 文通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切的说话等事例；以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表现了老人对海鸥那份无私的爱，老人与海鸥结下了深厚的情谊。 课文脉络 第一部分： 第二部分： （第 1-13节） （第 14-19节） 老人对海鸥无私的爱。 （老人喂海鸥） 老人去世了，海鸥为老人吊唁。（海鸥送老人）
