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精选优质文档-倾情为你奉上新课改中对高中历史教学的探讨摘 要:新课改之后,高中历史教学也面临着改革,这就要求高中历史教师要有全新的教学观念,灵活的备课方式,并且要注意用新的教学方法,才能实现真正的素质教育。 关键词:新课改 高中历史 更新 随着新课改在各地的推行与实施,对高中历史教育教学工作也提出了更高的要求,新课改特别强调素质教育。但在高中阶段的教学中,由于高考的指挥棒作用,以及历史教材改革的滞后性,传统的应试教育模式仍普遍存在。一块黑板、一根粉笔、一张嘴便是历史课堂的全部教具。这种一言堂式的教学,难以再现宏大的历史场景、错综复杂的历史线索、鲜活的历史人物,也很难形成师生互动的大课堂。不少教师抱怨家长、学生轻视历史课,并把这种现象出现的原因完全归于整个社会的功利性。笔者认为,怨天尤人,无益于事情的解决。作为教学高中历史的教师们,应积极动手、大胆改革,摸索新的教学方法,以此激发学生的学习兴趣,提高历史教学成绩,改善历史学科地位。 1 更新高中历史教学观念 学校教育要成为“活的教育”,成为真正培养人的教育,成为真正意义上的对
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