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设计一项将研究性学习融入其中的社会实践活动，并自我评估。“了解家乡，走进社会”研究性学习方案为配合学校举行的“了解家乡，走进社会”寒假综合实践活动，完成高一研究性课程学习任务，特制定历史学科研究性学习寒假活动方案。一、指导思想：通过研究性学习，让学生走进家乡文化，了解家乡的民俗民情，在实践中经历体验，培养学生自主学习、综合实践能力和创新意识。同时，激发热爱本土的志趣，树立起自觉保护“非物质文化遗产”的意识。二、参加对象：高一年级学生和“花果”文学社、“激流”小记者站成员。三、活动时间：2009年1月6日至2月16日。1、准备阶段（1月6日至1月13日）：以班为单位由综合实践活动课程组历史指导教师进行动员，明确本次研究性学习活动目的和意义，并作“如何开展非物质文化遗产研究性学习活动”的专题讲座。使学生明确如何选题、进行研究性学习的一般程序、如何写好研究性学习的专题小结和小论文。2、选题阶段（1月14日至1月21日）提供部分备用课题供学生选用，学生自由分组后选定自己认为合适的课题，选好题后报请指导教师，与指导教师一起进行分析，提出研究思路。3、实施阶段通过社会调
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