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探究活动（一）情景：如果在灰色翅（基因型为aa) 昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa) 的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。讨论题目：1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体一定能被选择下来吗？2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的A 基因怎样才能传递给后代？3、如果Aa 与其他个体交配生殖，后代还会是绿色吗？ 自然界中，没有哪一个体是长生不死的个体的基因型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过有性生殖来传给后代.后代会发生性状分离，出现aa的个体。生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化。思维梳理： 研究个体- 群体 - 什么样的群体？种群？群落？生态系统？没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（一）种群是生物进化的基本单位1、种群概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。卧龙自然保护区 猕猴以下描述是种群吗？l 1.一片草地上的全部蛇。l 2.我国长江流域的全部白暨豚。l 3.海南岛上四季常有的红树林。l 4.此时此刻我们所
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