《软件工程》精品课程教学网站的设计与实现——毕业论文.doc

1、 毕业设计 (论文 )说明书 题 目： 软件工程精品课程教学网站 的设计与实现 毕业设计（论文）中文摘要 软件工程精品课程教学网站的设计与实现 摘 要： 随着 网络技术的发展和网络的普及 ， 网络教学已经成为当前的一个教育热点。国家教育部根据当前的教育形式，适时提出了 以 建设“国家精品课程”为主要内容的“质量工程”，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。 根据教育部的精神，在这 3-5 年内各大 高校共建设了 1000 多门精品课程。精品课程 的建设 很 大程度上缓解了我国教育上的窘境。 本次设计是围绕 软件工程精品课程教学网站的设计与实现 而展开的。软件工程精品课程教

2、学网站是一个典型的基于 WEB 的 网络教学平台 ， 系统以 ASP(Active Server Pages)作为开发工具，使用 SQL Server 2000 作为数据库。经过 分析 ， 用户安全性、文件传输、视频教学 是 该系统的难点。其中本系统的 功能主要包括： 教学内容管理、作业管理、网上答疑管理、考试管理、资料库管理、公告管理 等，这些功能的设计 实现 使该网站 功能完备，易使用，交互性强。 软件工程精品课程教学网站为 学生 提供一个 网上自学该课程的 环境 ， 为教师提供了一个友好的教学平台 ，为提高教学质量和教学效益提供一种有效的途径。 同时也 为国家精品课程的建设添了一份力。

3、关键词： 精品课程 文件传输 教学网站 基于 Web 毕业设计（论文）外文摘要 Design and Implementation of Teaching Website of Choice Courses for Software Engineering Abstract: Along with the development of networks technology and the popularity of networks, online teaching has already been an educational hotpot. According to the presen

4、t educational situation, the Ministry of Education, in time, put forward a quality project, which regards building of national choice courses as main content, to share the excellent teaching resources and to promote the teaching quality of colleges and the quality of talents cultivation. According t

5、o the spirits of the Ministry of Education, more than 1000 choice courses will be built in 3 or 5 years in colleges. Greatly, the building of choice courses alleviates the educational embarrassment of our country. This project designs and implements a choice courses teaching website of the subject o

6、 f software engineering. The website is a typical online teaching platform based on the Web. It employs the ASP (Active Server Pages) as developing tool, while utilizing the SQL Server 2000 as database. After analysis, the security of users, transmission of files, video teaching are viewed as the di

7、fficulties of the system. And the system mainly includes such functions as management of teaching content, schoolwork management, online replying management, testing management, material management, and bulletins management and so on. The realization of such functions makes the very website a perfec

8、t, easy-to-use, high-interactive one. The choice courses teaching website of software engineering provides students with the conveniences of online self-learning, while the teachers with a friendly teaching platform. It is an effective way to boost the teaching quality and efficiency. Meanwhile, it

9、makes great contribution to the building of national choice courses. Keywords: choice courses; transmission of files; teaching website; based on the Web 目 录 1 绪论 . 1 1.1 问题定义及内容简介 . 1 1.2 研究背景与研究意义 . 1 1.2.1 本课题研究背景 . 1 1.2.2 本课题研究意义 . 3 1.3 课题调研与可行性分析 . 3 1.3.1 课题调研 . 3 1.3.2 可行性分析 . 5 1.4 各章内容介绍 .

10、 6 2 系统需求分析 . 8 2.1 系统的性能要求 . 8 2.2 系统功能需求分析 . 8 2.2.1 功能划分 . 8 2.2.2 功能描述 . 8 2.3 用例模型 . 10 2.3.1 普通用户用例图 . 10 2.3.2 学生用例图 . 10 2.3.3 教师用例图 . 11 2.4 活动图 . 13 2.5 数据流图 . 14 2.6 数据字典 . 15 3 系统设计 . 18 3.1 系统总体结构设计 . 18 3.2 系统数据模型设计 . 18 3.2.1 E-R 图 . 18 3.2.2 关系模型 . 20 3.2.3 数据库表的设计 . 21 3.3 系统开发与运行环境

11、的确定 . 24 3.3.1 系统开发环境 . 24 3.3.2 系统运行环境 . 24 3.4 系统实现的若干关键技术 . 25 3.4.1 UML 建模技术 . 25 3.4.2 ActiveX 技术 . 26 3.4.3 流技术 . 26 4 系统内核设计 . 27 5 用户管理 . 28 5.1 用户注册 . 28 5.2 用户登陆 . 30 5.3 找回密码 . 30 5.4 系统安全性 . 32 6 网上课堂 . 33 6.1 课件管理 . 34 6.2 在 线教学子模块 . 34 7 作业模块 . 36 7.1 作业上传 . 36 7.2 作业批改 . 38 8 答疑模块 . 3

12、9 8.1 学生提问 . 39 8.2 教师答疑 . 40 8.3 在线聊天 . 41 9 公告模块 . 42 10 测试模块 . 43 11 用户使用手册 . 44 11.1 系统功能简介，运行环境简介 . 44 11.1.1 系统功能简介 . 44 11.1.2 系统运行环境 . 44 11.2 系统安装手册 . 44 11.2.1 系统配置 . 44 11.2.2 实施方案 . 44 12 系统评价 . 45 12.1 系统主要特色 . 45 12.2 系统存在的不足与改进方案 . 45 12.3 毕业设计心得与收获 . 45 致 谢 . 48 参 考 文 献 . 49 毕业设计（论文）

13、 第 1 页 共 49 页 1 绪论 近年来，随着计算机互联网络和网络多媒体应用技术的飞速发展，基于 互联网络的远程教育站点和机构如雨后春笋般纷纷 出现，学校以往一成不变的课堂教学方式也开始逐渐向网络教学模式进化。电子教案、多媒体教室的教学方式已经慢慢渗透到我们的教学工作中来 ，而课程 建设 还是作为教学工作的最基本要素 ，因此精品课程建设的好坏间接影响着教学质量。为了加强精品课程的建设， 本课题 设计 一个 软件工程精品课程的教学网站。 1.1 问题定义及内容简介 本课题建设 基于 Web 的 软件工程课程 教学平台，利用网络的方便 、 省时 、 强交互性，协助教师 教学 、学生 学习 软件

14、工程 课程 ， 促进教学资源共享，使整个教学过程的互动性大大加强 。 软件工程精品课程的教学网 站采用 Browser/Server 模式进行架构，此软件模式简单、方便、 使用者易于掌握，不受地理位置的限制，随时随地可以进行教学工作。在功能上教学平台为教师、学生及教学管理者提供以下几个功能： 针对“教”与“学”过程的要求， 教学网站以“网上课件” 作为 教学 模块来 实现 教与学的功能 。 针对学生作业的过程，系统提供了在线作业 的 提交 和 批阅的功能。教师可以通过作业系统及时地了解学生掌握 知识 的情况，有利于针对性地开展教学工作。 针对一般 网络教学（包括远程教学）往往缺乏真正的人与人交

15、流及沟通的问题，教学平台专门设 计了讨论与答疑功能，能够支持教师与教师、学生与学生、学生与教师之间的多模式交流（实时、非实时）形式，为教学双方在网络上直接进行教学与交流提供了一个通道。 为方便用户快速获得教学信息， 教学网站将提供一个公告版块。老师可以在公告上面直接发布作业信息，以及上课和上机的时间等教学信息。可以使学生提前作好对该课程的准备。 该教学网站设置了 学习资料库，可以很大程度上满足现阶段对该课程的学习，系统提供大量对于该门课程的学习资料。 通过 以上几大 功能 ，教学网站将最大限度的利用计算机的方便性和强交互性来加强学生与老师的交流 。使学生可以自己 很容易的 自学该课程 ，并且学

16、习的时候对于不懂的地方，可以很容易的与老师进行交流，这样可以在交流中提高学生的能力，而老师也可以在 任何时候给予学生以答复，也节省了老师的时间。这一切都是通过教学网站 提供的功能 来实现的。 1.2 研 究背景与研究意 义 1.2.1 本课题研究背景 实施 “高等学校教学质量和教学改革工程 ”，是教育部为不断提高教学质量而推出的一项重大举措，同时也是教育部 2003-2007 年教育振兴行动计划的重要组成部分。精品毕业设计（论文） 第 2 页 共 49 页 课程建设是 “质量工程 ”的重要内容之一，教育部计划用五年时间（ 2003-2007 年）建设 1500门国家级精品课程，利用现代化的教育

17、信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高人才培养质量 。 对 此为了响应国家的号召开始了对软件工程精品课程的设计与实现的课题的研究 ， 以满足国家对人才培养的需求。 1.2.1.1 国际发展概况 （ 1） 突出了交互的重要性 在国外 无论是教师与学生，还是学生之间，交互是整个网络课程中必不可少的环节，不仅能使学习者通过和别人（教师、同学）的交流促进对知识的理解和运用，更在交流中实现情感和人格的完善，即使成年学习者也不例外 。虚拟学习环境的教育评价框架中的会话模型，把整个学习的流程都看作教师与学生的交互，从网上学习环境提供的各种交互工具的性能上给出评价信息。而

18、在线学习的认证标准中虽然没有明确提出 “交互 ”这一词语，但在教学中，每一子项实际都与交互密不可分，如果在网络课程中少了这一环节，那么动机的激发、知识的迁移等学习过程都难以实现。 （ 2） 重视学习环境的创设 随着对各种学习观念的深入研究， 国外的 人们更加认识到，网络课程不是将教材的内容原封不动的搬到网上，而是要发挥网络的特点，为学生创设一个虚拟的学习环境。建构主义的学 习理论强调要以学习者为中心，学习的发生是学习者与周围的环境交互的结果，在这个环境中，应该有促进学生学习的各种工具和资源。在传统的课程中，有教师、同学、课本、图书馆、实验室 等各种各样的资源，而在网络中，如果忽视了对虚拟环境的

19、设计，那么学生的学习就会变得乏味无趣，根本无法保证网络课程的学习效果。上述国内外的一些评价标准，并没有局限于课程的范围，而从环境的角度进行评价，实际上网络课程不应只是课程的内容，还要涉及课程的资源、活动、练习、作业，并且既有面向个人的，也有要求通过小组成员的共同努力而完成的协作学习任务 ，这在某种意义上已经具有环境的含义了。 由鉴于此，国外的精品课程早已经提上了日程，并且有很多的课程网站已经投入到实际的应用中去了，开始为人民服务了。 对以学习者为中心的网络教学，教学质量的高低决定于学生自主学习的能力。这是因为，在信息社会里，知识的数量已经大大地超越了人类记忆的极限，知识更新又是如此之快，人们不

20、得不终生学习。已经掌握的知识会很快地过时，自己需要的知识，不仅可以通过听教师讲课，更可以跨跃时间和空间的限制，自己在浩瀚的知识海洋中寻找、挑选甚至挖掘。搜集、整理数据，提取出有用信息，学习新知识的能力，才 是立足于高科技信息时代的根本。 1.2.1.2 国内 的现状和 发展概况 我国的网络教学起步较晚， 是在 1994 年 CERNET（ “中国教育和科研计算机网络 ” ）建成后才开展的。在高等教育方面，国家教育部于 1998 年正式批准了清华、北邮、浙大、湖大为首批开发远程教学的试点学校； 1999 年初，国务院发布面向二十一世纪振兴行动计划，其中明确提出：实施“现代远程教育工程”，形成开放

21、式教育网络，构建终身学习体系； 2000 年，国家教育部连续批准了人民大学等 26 所高校开展现代远程教育试点。这一系列举措，表明国家对 INTERNET 远程教育事业的重视， INTERNET 远程教育的发毕业设计（论文） 第 3 页 共 49 页 展必将成为未来教育的焦点。 对于网络教学的开始，还没有精品课程这个概念。而随着网络教学的发展， 精品课程开始被提上日程，国家现在特别重视精品课程的建设问题。 针对我们教育的现状，现在通过精品课程的建设来解决我国在教育上的窘状，同时也解决网络教学中的一些教学网站的一些缺点。 精品课程建设是创建世界高水平大学教学质量与教学改革工程的重要组成部分，在

22、学校 课程建设中起到龙头和示范的作用。 精品课程的建设对于共享全国优质教学资源，扶持中西部教育发展具有重要意义，国家正在投入大力气来做这方面的工作 ，出台了很多的文件来让各大高校来执行这件事情。如 教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知 (教高 20031号 )精神，为保证国家精品课程建设的顺利实施，特制定国家精品课程建设工作实施办法 。通过这些政策的出台， 使 我国精品课程建设有很大的发展。 虽然我国现在大力的支持 精品课程的建设，但是客观的说我国的精品课程建设还是处于起始阶段，还缺乏一些理论指导，以及统一的调配问题 ， 形成现在的全而不精的局面。我国的精品课程建

23、设与国外相比还是有很大差距的。 1.2.2 本 课题研究意义 从 1998 年到 2002 年，五年之内全国普通高校招生规模增长三倍多，从 108 万人增长到 340 万人，高等教育毛入学率达到 15%以上， 2003 年，高等教育规模还在继续增长 ,本专科招生规模达到 380 万人，全国高等教育规模达到 1900 万人，高等教育毛入学率约 17%。我国高等教育实现了历史性的跨越，使我国高等教育进入国际公认的大众化教育阶段。高等教育规模取得如此快速的发展，而且教育质量仍然不断提高，创造了世界教育发展史上的奇迹。 但是，我国是发展中国家办大教育，而且是世界上最大规模的教育。人民群众不断增长的 教

24、育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾，是现阶段教育发展面临的基本矛盾。教育投入严重不足，教育基础设施和教师队伍的水平都远远不能适应教育现代化的要求。要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高，是我们面临的前所未有的严峻挑战 。 网络教学是缓解这种现状的一个方法，而精品课程为网络教学提供了一个很好的网络教材，使网络能够很好的教学。 网上的资源通过教学网站来进行发布，有条件的学生可以通过学习教学网站的课件来学习，这样不用实 时 实 地的进行学习，可以使学生可以更好的分配时间来学习。 精品课程的建设 极大 缓解了我国教育力量不足的压力。 1.3 课题调研与可行性分析 1.3.1 课题调研 1.3.1.1 网络课程教学的介绍 对 于网络教学目前还没有一个统一的、规范的、标准的限定，但可以这 样理解，凡是依托计算机网络而进行的教学活动，就可以称之为网络教学。它可以有各种各样的方式如网上实时交互教学、网上实时广播、转播教学及通过网络课件进