网络教学系统 ——系统设置和教学评价模块-毕业论文.doc

1、 本科毕业论文 (科研训练、毕业设计 ) 题 目： 网络教学系统 系统设置和教学评价模块 姓 名： 学 院： 软件学院 系： 软件工程 专 业： 软件工程 年 级： 学 号： 指导教师： 职称： 年 月 日1 网络教学系统 系统设置和教学评价模块 摘要 本 文 利用 ASP.NET 技术开发的网络教学系统，实现了网络教学系统的 优化设计 。从而方便组织教学活动，易于学习者自主学习，更好地掌握教学内容，使教学效果达到最优化。 文章 首先介绍了系统的总的方案设计，讲解了设计要素及设计方法。并对系统的总体规划进行了介绍；概括了整体的系统功能和操作流程，接着从界面设计、模块详细设计和数据实现三个方面说

2、明了系统的具体实现；最后分别详细介绍系统设置和教学评价这两个模块的实现效果和核心技术难点。 关键词 ASP.NET 网络教学 三层结构 数据访问策略 2 Web-based Instruction System The Subsystem of System Management and Instructional Evaluation Abstract The thesis is about using ASP.NET technology devolop Web-based Instruction System Software. And the aim is elements optim

3、ization design of Web-based Instruction System.This is a system in favor of organizing the Instruction, promoting the love of learning,learning more and more knowledge. In this way we get better results in teaching。 First,the paper explain project design of this system , design elements, plan method

4、s and so on in detail.Next, This document summed up the functionality and design of system made in interface, modules, and data.In the end , it presents achieve result of System Management and Instructional Evaluation. Keyword ASP.NET Web-based Instruction Three-Tier Architecture Data Access tactic

5、1 目录 目录 . 1 引言 . 1 第一章方案设计 . 1 1.1 设计原则 . 1 1.1.1 整体性保障原则 . 1 1.1.2 合适性原则 . 1 1.1.3 界面设计人性化原则 . 1 1.1.4 模块化设计原则 . 1 1.1.5 权限细分原则 . 2 1.2 运行架构 . 2 1.2.1 系统的开发环境 . 2 1.3 三层结构 . 2 1.3.1 三层结构介绍 . 3 1.3.2 用 ASP.NET 部署三层结构 . 3 1.4 数据访问策略 . 4 1.4.1 数据库的访问采用存储过程的方式 . 4 1.4.2 将数据库资源保留最短的时间 . 4 1.5 系统配置 . 4 1

6、.5.1 保存数据库连接字符串 . 4 1.5.2 设置请求和响应编码 . 5 1.6 实 施方案 . 5 第二章系统总体规划 . 6 2.1 需求概述 . 6 2.2 系统功能 . 6 2.2.1 功能模块概述 . 6 2.2.2 功能描述 . 6 2.3 流程图 . 7 2.3.1 登录流程 . 7 2.3.2 进入各个模块的流程 . 8 第三章系统的具体实现 . 9 3.1 界面设计 . 9 3.1.1 登陆界面 . 9 3.1.2 主页界面 . 11 3.2 模块详细设计 . 13 3.2.1 课程学习子功能模块描述 . 13 3.2.2 教学评价子功能模块描述 . 14 3.2.3

7、答疑讨论子功能模块描述 . 14 3.2.4 资源库子功能模块描述 . 14 3.2.5 系统设置子功能模块描述 . 14 3.3 数据库设计 . 15 3.3.1 数据库的需求分析 . 15 3.3.2 数据库的逻辑设计 . 16 3.3.3 数据库的存储过程 . 18 2 第四章具体模块的概述 . 19 4.1 页面基类 . 19 4.2 系统管理 . 19 4.2.1UML 活动关系图 . 19 4.2.2 实现效果 . 20 4.2.3 技术难点详解 . 25 4.3 教学评价模块 . 25 4.3.1UML 活动关系图 . 26 4.3.2 实现效果 . 26 4.3.3 技术难点详

8、解 . 29 结论 . 32 致谢词 . 32 参考文献 . 32 附录一 . 34 附录二 . 42 1 引言 现代科学技术的突飞猛进，促进了网络教育的发展。目前，在互联网上已经建立许多的网络课程。这些基于网络环境的教育探索，促进了教育资源的共享，也促进了从传统教育模式到现代教育模式的转换，并在学生个别化教学方面进行了有益的尝试。 但同时我们也看到，目前许多网络课程存在的一些问题。有的网 络课程仅仅将非常先进的现代信息技术当作简单的教学内容呈现工具。如，“课本搬家”，将网络媒体仅仅当作“带脑子课本”或“电子练习册”，甚至是一些仅有文本的教学内容或是教学练习题等。网络课程资源应该如何进行有效的

9、设计开发，是我们目前亟需研究和解决的重要课题。 第一章方案设计 1.1 设计原则 1.1.1 整体性保障原则： 系统的开发采取“总体规划、分步实施”的开发策略。即在开发之初，先进行总体的规划（即总体分析与总体设计），然后在总体规划的指导与约束下分步开发。 1.1.2 合适 性原则： 高水平的设计师高就高在设 计出恰好满足客户需求的软件，并且使开发方和客户方获取最大的利益，而不是不惜代价设计出最先进的软件。 1 1.1.3 界面设计 人性化 原则 人性化的界面设计，使一般用户无需培训即可使用。基于 Internet/Intranet，随时随地可以进行办公事务处理。 1.1.4 模块化设计原则 系

10、统采用模块化的设计模式，使功能结构具有很好的伸缩性，用户可根据实际情况扩展模块。 2 1.1.5 权限细分原则 系统采用独特的权限管理设计，将现实中的组织结构与网络教学中的角色定义有机地统一起来，将权限设置直接应用于平台权限管理之中，对 应的权限与关系自动建立。 1.2 运行架构 1.2.1 系统的开发环境 技术平台 微软的 .NET 框架 信息服务器 Internet Information Service 开发语言 ASP.NET 技术框架，实现语言完全采用 C#语言 开发工具 Visual Studio.NET 2003 版本 数据库 SQL Server 2000 服务器操作系统 开发

11、过各采用 WindowXP Professional 操作系统，系统实施后可采用系统运行架构如图所示 1-1 所示 I n t e r N e t服 务 器S Q L S e r v e r 2 0 0 0数 据 库客 户 端I E 游 览 器客 户 端I E 游 览 器微软.net框架本 系 统服 务 器 端局 域 网局域网图 1-1 系统运行架构图 1.3 三层结构 3 1.3.1 三层结构介绍 所谓三层体系结构，是在客户端与数据库之间加入了一个 “中间层 “，也叫组件层。这里所说的三层体系，不是指物理上的三层，不是简单地放置三台机器就是三层体系结构，也不仅仅有 B/S 应用才是三层体系结

12、构，三层是指逻辑上的三层，即使这三个层放置到一台机器上。 三层体系的应用程序将业务规则、数据访问、合法性校验等工作放到了中间层进行处理。通常情况下，客户端不直接与数据库进行交互，而是通过 COM/DCOM 通讯与中间层建立连接，再经由 中间层与数据库进行交互。 2 1.3.2 用 ASP.NET 部署三层结构 本系统采用了 3 个逻辑层的设计模型，分别为表示层、业务逻辑层和数据访问层，这种模型合系统结构更清楚，分工更明确，有利于后期的维护和升级。 表示层（ USL） 用户表示层为客户端提供对应用程序的访问， 负责与用户交互，接收用户的输入并将服务器端传来的数据呈现给客户。 在本系统中即 ASP

13、.NET 页面。此层以本系统中的 Web项目的形式实现。 业务逻辑层（ BLL） 业务逻辑层实现应用程序的业务功能， 负责接收浏览器传来的请求并将请求传给数据层，同时将 请求处理结果发给浏览器。它由 Web 表单、 XML Web 服务和组件服务组成。其中 Web 表单是 ASP.NET 应用程序的核心所在，它是向客户呈现数据和信息的基础，也是响应和处理客户与显示的 Web 表单交互生成的信息和数据的基础。 数据访问层（ DAL） 数据访问层为业务逻辑层或表示层提供数据服务。 通过 ADO.NET 操纵数据为事务逻辑层提供数据服务，如存储数据操作结果、返回数据检索结果等 。 3 表 示 层 业

14、 务 逻 辑 层 数 据 访 问 层 数 据 库. N E T A s s e m b l yA S P . N E TW e b F o r m sD a t a A c c e s s A p p l i c a t i o n B l o c k s ( U s e s A D O . N E T )C u s t o m b u s i n e s sL o g i cS Q L S e r v e r 2 0 0 0图 1-2 系统运行架构图 4 1.4 数据访问策略 数据访问策略是 应用程序用来存储、检索和管理数据的方式。本系统数据访问策略旨在优化性能和可缩入性。主要采用了以下的两

15、个策略。 1.4.1 数据库的访问 采用 存储过程的方式 利用存储过程可以保持应用程序的招待次第并简化数据层，另外可以增加系统设计的灵活性，在数据库发生变化时，有时可以通过改变存储过程语句而无需改变程序代码即可实现。该数据访问策略有效利用了 SQL Server 数据库系统对性能优化的特点。 4 1.4.2 将数据库资源保留最短的时间 数据库资源稀有且昂贵，本系统的数据访问层尽可能推迟分配数据库源，并尽可能快地释放数据 库资源。并使用 using 或 try catch finally 块对存储过程进行调用，些模式封装了对不受运行 管理 的资源的控制，可以尽可能快地释放数据训资源。 4 1.5

16、 系统配置 系统的配置主要是通过 Web 应用程序的 Web.Config 配置文件实现的。 Web.Config位于系统的 Web 项目的根目录中，它是 XML 格式的文件，可以使用任何标准文本编辑器或XML 分析器编辑该文件，但不能使用 Web 游览器远程访问该文件。 用 ASP.NET 开发的 Web服务能够发挥出 .aspx 应用的所有特长，包括用 web.config 文件保存应用私有数据的能力（例如，数据库连接字符串、文件路径等）。 1.5.1 保存数据库连接字符串 将数据库连接字符串保存在 Web.config 文件的 appSettings 节中，便于系统的各个页面进行调用。同

17、时，在系统重新部署时，只要修改此处的数据库连接字符串 .NET 框架运行时会自动检测 Web.Config 中的更改，不必重新启动 IIS 这些更改即可生效。 5 图 1-3 Web.config 文件数据连接字符 5 1.5.2 设置请求和响应编码 在 Web.config 配置文件中，通过对 节设置本书所介绍的系统请求和响应编码默认为简体中文。 图 1-4 Web.config 编码 1.6 实施方案 系统完全采用 B/S 结构，软件的安装只在服务器端进行，客户端实现了“零”安装；所有系统管理及升级只在服务器进行，各个客户端无需任何设定改变。在系统升级和更新时不会影响用户的数据资料。 3应用模式的拓扑逻辑如图 1-4 所示 I n t e r n e t防 火 墙客 户 端客 户 端服 务 器客 户 端客 户 端局 域 网图 1-4 应用模式的拓扑逻辑图