1、青田中学历史组 朱建国 在 “ 不朽 ” 的前世今生里，你我相遇 戴加平省名师网络工作室丽水团队第九次集中研修 我有一种虚幻优越 大前提： 小前提：我是一名教师。 结 论： 教师有一种虚幻优越 论教书， 94%的教师认为自己的教学水平高于本校的平均水平； 论育人，人人都认为自己比别人品德高尚（最起码不低于本校平均水平）。 Herckis,教师有一种虚幻优越（ illusory superiority） ,2017 改变课堂 ： 1.打开教室的门（我能进得去，别人进得来）； 2.寻找落脚的点（学生、自己还是观众）； 3.探索尝试的路（学以致用，知行合一）。 改变学校 ： 1.融入改变的潮流； 2
2、.助力改变的达成； 3.星星之火，可以燎原！ 1.题目中的“革命”合适吗； 2.题目中的“静悄悄”，缘何？ 3.这场革命的未来，还会静悄悄吗？ 4.对于中国，这场革命处于什么阶段？ 5.对于浙江， “ 走在前头 ”是不是在向前走？ 6.对于丽水，我们明天又会做点儿啥？ 无论人的智商多高，有一点毫无疑问：大脑在同一时间只能思考同一件事。思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来。这一概念就是“六顶思考帽”的方法。戴上任意一顶帽子都代表着一种特定类型的思考方式，通过假想式的戴上或转换“帽子”，轻而易举地聚焦或转换思考方向。 哪怕其中有一顶是绿色的 。 这是我躲在角落里静享阳光的方 式 如今，看着瓯江里水流奔腾，便想起子在川上，逝者如斯的感慨。抓不住的时间啊，形成了我们迎来送往的时代。在时代的摸爬滚打中，我们始终在追逐，奔流不息便奋斗不止。还好，有那些静怡的时刻，我们调转了目光，看到了历史的深远、岁月的悠长。曾经在历史长河里扬起的几朵思想浪花，吸引着我，将人生调整为可以折射光线的姿态 ，透过了他们的一丝光亮，描摹这个时代的一副彩妆。 此致，敬谢！
