1、厦门大学软件学院毕业设计（论文）开题报告 学生姓名 班级 学号 指导教师姓 名 职称 所在单位 厦门大学软件学院 毕业设计（论文）题 目 JAVA 课程管理网站开发 毕业设计（论文）的 目标： 一整体软件目标 1功能尽可能齐全，满足教学过程中的大部分需要。 2简单易用，容易上手。 3可扩展性好，易于升级、扩充需求。 二课件模块及公告模块设计目标 1模块结构清楚，层次清晰。 如课件可按章节，以树形结构描述 2界面友好，方便用户查看及操作。 3满足需 求，功能齐全。 4针对不同用户进行相应设置。 如针对教师和学生，设置不同的操作权限 5模块设计合理，易于维护、更新及升级。 实现方法： 一基本环境
2、开发工具： eclipse 3.3； 开发语言： Java jdk1.6.0； 开发平台： Windows XP； 数据库 ： Microsoft SQL Server 2000； WEB 应用服务器： Tomcat 5.5； 二模块划分 具体可分为以下五个模块： (1) 课件模块 教师创建、删除章节， 添加、删除各部分的内容及注意事项 ，以及 上传、删除、下载课件及 参考资料等附件 ；学生可 浏览各章节内容及注意事项 ，并 下载课件及参考资料 。 (2) 答疑模块 该模块类似论坛形式，问题以贴记。每贴分三部分，问题、参考答案、回复。问题由提问学生发，参考答案由教师发，回复部分为其他学生对此问
3、题的见解 。同时具有搜索功能并可由教师设置精华贴。 (3) 作业模块 学生对本人作业进行上传、下载、删除，查看作业评分及对历次作业的成绩统计；教师对作业进行下载和评分。 (4) 通知模块 教师发布、修改课程表，并发布、修改及删除通知消息；学生查看课程表及通知消息。 (5) 其他功能模块 学生用户帐号由教师导入学生名册的方式创建 ；个人账户的密码修改； 管理员添加、删除各种权限类型的帐户， 并 可初始化各帐户的密码。 三系统结构 四系统流程图 五答疑模块设计 1答疑模块根据用户不同，具体分为教师答疑管理和学生提问管理两部分。 （这个模块主要参照百度贴吧的模式） A教师答疑管理（针对教师用户）：
4、（ 1） 答疑模块的管理，包括发帖和把帖子置顶，删除等。 教师可以 根据需要，发表帖子或是回复学生的帖，或者删除一些帖子，还可以把新用户需要注意的帖子置顶 -放在最前面。 B学生发帖（针对学生用户） ： （ 1） 学生登陆后可以浏览和发表，回复帖子。 时间进度安排： 2008 年 2 月 18 日 -2008 年 3 月 31 日 学习熟悉环境、开发语言，确定需求， 整理提交毕业设计开题报告。 2008 年 3 月 31 日 -2008 年 5 月 1 日 编写代码，完成基本的代码设计。 2008 年 5 月 1 日 -2008 年 5 月 25 日 各模块合并、测试。完成论文初稿。 2008
5、 年 5 月 25 日 -2008 年 6 月 1 日 修改论文、定稿 2007 年 6 月 1 日 -2007 年 6 月 11 日 提交毕业论文 ， 准备毕业答辩。 指导教师审核意见： 该生负责 JAVA 课程管理网站的在线答疑模块，具有一定的实用价值。另外对模块功能设计比较合理，对要采用的技术也比较熟悉。同意开题。 校内指导教师签名： 2008 年 月 日 毕业论文任务书 题 目 ： JAVA 课程管理网站开发 目标要求： 一整体软件目标 1功能尽可能齐全，满足教学过程中的大部分需要。 2简单易用，容易上手。 3可扩展性好，易于升级、扩充需求。 二课件模块及公告模块设计目标 1模块结构清
6、楚，层次清晰。 如课件可按章节，以树形结构描述 2界面友好，方便用户查看及操作。 3满足需求，功能齐全。 4针对不同用户进行相应设置。 如针对教师和学生，设置不同的操作权限 5模块设计合理，易于维护、更新及升级。 支持条件： 基本环境 开发工具： eclipse 3.3； 开发语言： Java jdk1.6.0； 开发平台： Windows XP； 数据库 ： Mysql 5.5； WEB 应用服务器： Tomcat 5.5； 校外 指导教师（签名） 职称 校内 指导 教师（签名） 职称 学生（签名） 分阶段进度安排 阶段 起讫时间 计划完成内容 1 2008 年 2 月 18 日 -3 月
7、31 日 阅读文献资料，理解任务，完成开题报告 2 2008 年 4 月 1 日 - 5 月 1 日 编写代码，完成基本的代码设计。 3 2008 年 5 月 1 日 - 5 月 25 日 各模块合并、测试。完成论文初稿。 4 2008 年 5 月 25 日 - 6 月 1 日 修改论文、定稿 5 2008 年 6 月 1 日 - 6 月 6 日 论文撰写、论文答辩 教师分阶段 指导记录 第一阶段： 引导、督促学生完成项目的可行性研究和总体系统分析。 第二阶段： 督促项目分析、设计进度。 引导学生完成项目的需求分析，使其对要完成的系统有比较清晰和全面的认识，另外引导学生选择项目开发中所要采用的
8、工具。 第三阶段： 指导系统的总体设计，并要求学生完成开题报告。 第四阶段： 指导学生对其分管模块的进行详细设计。 第五阶段： 督促学生完成代码设计，该学生分管的模块效果基本达到了需求分析时所提出的要求，功能基本实现。 第六阶段： 指导完成毕业论文的初稿，并指导其进行论文的修 改，然后定稿。该同学的论文已经基本达到了厦门大学本科生论文的要求。 论文评语 拟评成绩 校外指导教师（签名） 职称 校内指导教师（签名） 职称 2008 年 月 日 论文评阅 评阅成绩 评阅教师（签名） 职称 2008 年 月 日 答辩记录 演示成绩 答辩成绩 答辩小组组长（签名） 职务（称） 2008 年 月 日 总评 成绩 学院负责人（签盖） 2008 年 月 日
