《数据库系统原理》课程设计.doc

1、数据库系统原理课程设计 年 月 日 目录 教材管理系统分析与设计 . 错误 !未定义书签。 摘要 . 错误 !未定义书签。 第 1 章 可行性研究 . 错误 !未定义书签。 1.1 系统开发背景 . 错误 !未定义书签。 1.2 系统开发的意义 . 错误 !未定义书签。 1.3 系统的开发目标和规模 . 错误 !未定义书签。 1.4 经济可行性分析 . 错误 !未定义书签。 1.5 操作可行性分析 . 错误 !未定义书签。 1.6 系统设计的要求 . 错误 !未定义书签。 1.7 系统实现功能描述 . 错误 !未定义书签。 第 2 章需求分析与设计 . 错误 !未定义书签。 2.1 系统设计的

2、任务 . 错误 !未定义书签。 2.2 教材管理系统的流程 . 错误 !未定义书签。 2.3 教材系统的数据流图 . 2.4 数据字典 第 3 章 总体设计 . 3.1 软件设计流程图 . 3.2 软件功能模块图 . 第 4 章 系统详细设计 . 错误 !未定义书签。 4.1 系统功能概述 . 错误 !未定义书签。 4.2 系统界面 错误 !未定义书签。 第 5 章 系统测试与运行 . 错误 !未定义书签。 5.1 登录界面的测试 . 错误 !未定义书签。 5.2 教材入库界面测试 . 错误 !未定义书签。 5.3 教材出库界面测试 . 错误 !未定义书签。 5.4 班级信息录入界面的测试 .

3、 错误 !未定义书签。 5.5 查询界面的测试 . 错误 !未定义书签。 5.6 信息统计与分析 . 错误 !未定义书签。 第 6 章系统使用说明书 . 错误 !未定义书签。 6.1 使用说明： 错误 !未定义书签。 6.2 操作说明： 错误 !未定义书签。 第 7 章小结 . 错误 !未定义书签。 参考文献 . 错误 !未定义书签。 教材 管理系统 设计 1、 系统概述 开发该教材管理系统是为了更好地管理学校的各类教材，便于教材管理人员订书、领书、查询教材资料及其 书款 情况。使教材信息管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高教材管理效率的目的。 教材管理系统主要提供学生 以班级为单位

4、能从学校教材管理中心 完成每学期领到 所订 教材的功能，其中包括班级信息、教材管理员信息、 财务室信息、教师信息、教材信息、 出版社 信 息 。此系统可以让教师增加、删除和修改 某一学期 所定的教材信息， 教材管理员可以依据教师提供的应订教材要求和出版社联系订书， 还可以让 出版社 增加、删除和修改 预定 教材 的 信息 。如果信息无误，财务室根据学生交的教材费给教材管理员拨款，订书成功后，开学初可以将所定教材成功发放给学生所在班级。 系统实现功能描述 本系统应该实现的功能如下： 1、系统管理模块：首先是对本系统的操作用户设置权限以及用户基本信息的添加、修改、删除其次是设置有系统初始化，能够在

5、系统出现问题或者有大量错误、冗余数据时进行初始化设置，使系统恢复期初始 状态； 2、书费管理局模块：财务科根据学生订书情况和教材费用收缴学生订书费用，并记录相应的数据； 3、教材出入库模块：教材科根据学生订书数量和教材基本信息想学生发放教材的出库管理和向书商下达供书订单并打印教材报表，便于用户直接查看； 4、综合查询模块：根据用户的类型和需求查询教材的库存信息，班级信息以及费用收缴信息； 5、统计分析模块：录入班级信息闭和教师单位信息并设置打印报表功能供用户查看然后操作员根据订书情况统计分析学生买书的人数比例和学生不购买教材的原因分析，一次给校方提供相应的数据，便于改进学校的教 材管理措施，满

6、足学生对教材的需求； 6、 帮助模块：介绍本系统的相关信息和操作指南。 2、 需求分析 教材管理是教学管理中的组成部分，一般学校的教材管理模式是在学年制基础上以班级为单位进行处理的。院校的教材管理随着学生规模的日益增大、教材日益多样化、学生个人之间教材差异越来越大的现实面前已呈现出无法应对的局面。因此，建立一套与选课相配套的教材管理模式和管理系统具有十分重要的意义和实际应用的迫切性，而且现有的条件、管理理念和技术水平已使之成为可能。 （ 1） 班级信息 班级信息操作 流程 图 1. 教材管理员信息 教材管理员 信息操作 流程 图 2. 财务管理员信息 班级 财务管理员 领书 教材管理员 登记信

7、息 修改信息 删除信息 发书 交费 登记信息 教材 修改信息 删除信息 管理 财务管理员 信息操作 流程 图 3. 教师信息 教师 信息操作 流程 图 4. 教材信息 教材 信息操 作 流程 图 教师 财务管理员 购买教材 删除信息 修改信息 登记信息 教材管理员 拨款 教材 教材 选定 统计人数 修改人数 删除人数 预订教材 班级 分类 被领取 删除领取信息 登记领取信息 修改领取信息 5. 出版社信息 出版社 信息操作 流程 图 三、概念模型设计 从课程设计选题中可以得知，我们设计的教材管理系统数据库需具备以下功能： （ 1）可随时查询 教材 库中 订购的教材 的种类、数量 、订购班级 。

8、 （ 2）可随时查询 班级某一学期订购教材的情况 。包括 订购班级 、 教材号、教材名称、教材数量 、 书费等 。 （ 3）当需要时，可通过数据库中 保存的出版社电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关教材 。 （ 4）查询 某种教材被哪些班级订购过（显示班 级号、班级名称、班级人数、领书状态 ）。 （ 5）查询出版 某 书籍的出版社的出版社名、电话、地址 （ 6） 查询各种图书借阅次数（显示书名，书号，借阅次数）。 （ 7） 查询图书所属出版社的相关信息（显示书名，书号，出版社名，电话，邮编，地址） （ 8）查询书库中 某种类 书籍的书名、书号 （ 9）查询借阅了 多种图书 的读者的

9、姓名、借书证号 （ 10）查询某书架上放置的图书的书名、书号、数量 （ 11） 查询作者投稿的出版社的出版社名、出版社电话、地址 （ 12）查询读者投稿时间、出版社名 整理信息 联系购买商 分类 出版 教材 出版社 被订购 在普通教材的管理应用中，一般的流程有以下几个 ： 1、管理员可以对用户进行管理，如添加用户，分配用户的角色，如“普通用户” 、“用户管理员” ；删除用户信息；修改用户信息。 2、每个班级将需要订购的教材费用交由财务科科，财务科再通知教材科，根据上报的教材数量找到供应商订购教材，并详细记录教材信息。 3、每个班级按照缴费情况，到教材科领书，并记录领取信息。并且教材 管理处 根

10、据教库存信息决定是否订购书。 4、校方高层管理人员可在学校教材发放完毕后根据教材科和财务科所提供的学生 购书 人数比例 。 5、当系统出现异常、人为故障时，或者在使用过程中出现了大量的冗余、错 误数据时，可通过系统初始化设置使系统恢复初始状态。 其系统流程图如下图所示： 各 院、 系 领取教材单 领教材通知 教材 管理处 定货单 入库单 出版社 财务科 收缴书费 通知发书 库存报表 学校 班级信息报表 统计分析表 2.3 教材系统的数据流图 数据流程图 用 户验 证 用 户 密码教 材 科用 户 管理 层财 务 科验 证 用 户 信 息出 入 库 权 限查询权收费权用 户 信 息 不 符信 息

11、 查 询查询缴 费领 书验 证 缴 费 信息缴 费 单上 报 缴 费 信息费用符合教 材 发 放核对教材发放教材库存台账教 材 入 库订购书 商供书管 理 员用 户 信 息 处 理管理权查询修 改 、 分 析2.3.3 E-R 图 拨款 教材 班级 出版社 财务管理员员 交费 使用 预定 选定 管理 来源 教材管理员 教师 管理员号 姓名 性别 预收费用 专业 班号 所选教材 所教课程 应付费用 学校名称 人数 所属院系 姓名 教师编号 所在省市 专业 教材名 价格 所属类别 ISBN 作者 性别 姓名 管理员号 商标号 出版社名 性别 1 n n n n n m m 1 n n 1 m 1

12、2.4 数据字典 2.4.1把各数据项的描述信息按下表格式组成数据字典 班级表的结构 字段名 数据类型 说明 班级名 文本（索引） 主键，字段大小为 20 入学时间 日期 /时间 所在院系 文本 字段大小为 20 班长 文本 字段大小为 8 班长联系电话 文本 字段大小为 20 班主任 文本 预算科目代码，字段大小为 8 班主任联系电话 文本 预算科目代码，字段大小为 20 操作员 文本 业务金额，字段大小为 8 最后修改时间 日期 /时间 书费 货 币 所学专业 文本 字段大小为 20 班级总人数 数字 整型 买书人数 数字 整型 单位信息表的结构 字段名 数据类型 说明 单位名 文本（索引） 主键，字段大小为 20 负责人 文本 字段大小为 8 联系电话 文本 字段大小为 50 书费 货币 操作员 文本 字段大小为 8 最后修改时间 日期时间