1、听 觉 媒 体 听 媒体的特点和功能觉 相 听 媒体的使用关 觉音机的使用录CD唱机的使用MP3播放机的使用筒及 音台的使用话 调听觉媒体的特点和功能 听 媒体也是 育技 中被广泛采用的媒体之一觉 教 术 ,且 媒体相比具有很多的 点。与传统教学 优 听 媒体觉 是只传递声音信息的媒体。听 媒体在觉言、音语 乐等知 的 方面具有重要的作用。识 学习 听觉媒体的特点： 即 性时 重 性现 广泛性听觉媒体的特点和功能 听 媒体的主要特点：觉 即时性。听 媒体可以 制，即 回放觉 实现现场录 时收听， 言 、音 作用很大，可以做对语 类 乐类教学到及 比校正。时对 重现性。听 媒体可以使接受者打破空
2、 的限制觉 间， 得 得有用的听 信息。如 座、示范、特获 难 觉 讲殊音效等信息（ 狂英 等）。疯 语 广泛性。听 媒体具有广泛的 用范 ，加之人觉 应 围音 的熟 使用，其利用率和使用效果们对 频设备 练容易 到 期的目 。达 预 标听觉媒体的特点和功能 听 媒体的主要教学功能：觉 提供教学示范。利用 音材料，可以 所有 生录 为 学提供 准示范（ 言 中的 音、 ；音标 语 教学 语 语调 乐的演奏、演唱等），弥 校 件和 水教学 补学 条 教师平的差 而 的不足。异 带来 创设教学情境。用 音材料， 生 一定的录 为学 创设情境，增强 效果，激 生的情感和想像力教学 发学， 生的 性，
3、提高 量。（调动学 积极 教学质 针对课本 容的旁 ，加 生 容的 。）内 学 对教学内听觉媒体的特点和功能 听 媒体的主要教学功能：觉 辅助个别训练。听 媒体具有 使用的功能，觉 独可以作 的有效 ， 生可以 为课 教学 补 学的特点 。（ 要 进 学 语类 学使用） 扩大教学规模。使用校 广播和校 广播园 园调频 开， 校 广播 ， 大 的广教学 园 统 进 较 规播 ，是 育的 。教学 课 教 补录音机的使用 音机的种类录 要 为模拟录音机和数码录音机 。两种 音机是 校使用 率 高的听 媒体之一， 要用拟录 学 频 觉音 、 言、体育等 的 中。 乐 语 课 教学 模 音机的基本原理拟
4、录 信 接 制在 音将 拟电 号 录 录 载体 。 音机 的音 信 ， 放大 到拟录 将输 频电 号 经过中的 中，使 生 ，使 音以的方 头 线 内 场发 变 声在 。（ 音 ）质 录 过 放音的 currency1 相。过 与 过 音机的拟录 播放介质 要 为 录音磁带。录音机的使用 模 音机使用中注意的 ：拟录 问题 按键的操作。大“的 音机多采用机 拟录，“的多采用 。键 轻触 键录音机的使用 话筒的使用（Mic In）。 音机 一fifl采用高录的 筒，使用 筒 制的 音灵 话 类话 录 声不具有 性，要 制高 量的音 材料，选择 录 质 频量使用 接 筒。应尽 话 磁头的清洗。1.
5、使用 用 专 清 剂清2.使用 清 带清 录音带要注意防磁。不能放在音、”机等强辐体 。录音机的使用 数 音机码录 是以 的 音 。带为 储 质 数 频设备 音磁 的工作方式录 头 定 （为 S-DAT）和转（R-DAT） 。两种 音机的使用 要 特殊 音 。数码录 质 为 录 带 音 的材料是不的， 音机使用的 材料录 带 数码录 带 为 ，且 也比 的。属 属 发 带 带 较 音机使用 准 可以数码录 标 带 连续记录 放音 。个 时录音机的使用 数 音机使用中注意的 ：码录 问题 输 有 和 ， 的接输 备 拟 数 两种 灵收 提供的 设备 拟 信 。数 号 音 的 制 在数 频 带复 应该 SCMS（ 制 复） 定 。 可以 制一 统 规 进 带 复 带， 不可以 制。带 继续复 音 采 率和放音的 率相。录 时 样频 频 可以多 信 制， 则 数 带 进 数 号录重要 容 是使用 的 。内 还 带进 储
