化学 返回在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第六部分专题突破 专题三 根据信息书写化学方程式化学 返回在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目录导航 01 命 题 规 律 02 精 选 精 练 03 课 后 作 业 化学 返回在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确命 题 规 律 书写化学方程式在广东中考中占的比重越来越大,每年中考会有810 道有关化学方程式的书写题,常考查两方面内容:(1) 考查对教材中涉及的化学方程式的熟练程度,有时是判断正误,大部分是要求书写;(2) 考查学生信息处理和配平化学方程式的能力,此类题中一般会给出相关的信息,如反应物、反应条件和生成物,让学生写出化学方程式。化学 返回在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这是中考题中由考查知识转向考查能力的试题,要求学生有较强的阅读、理解
