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w 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 主讲：白洞选煤厂党支部书记冯向宇2022/6/131基层工会日常工作手册合理化建议和劳动竞赛工作 合理化建议和劳动竞赛工作w 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确激励的内涵与过程 （1）激励的内涵 激励是为了特定的目的把外部刺激转化为个人自觉行为的过程。（2）激励的过程 激励的起点是人的需要。未满足的需要会让个体内心紧张，从而驱动个体去搜寻并尝试能够满足需要的行为。2022/6/13 2基层工会日常工作手册合理化建议和劳动竞赛工作 合理化建议和劳动竞赛工作w 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n 现实中，激励在改善班组管理的效力，提高班组员工的劳动生产率、工作积极性、创造性方面都具有很强的现实意义。n因此，班组长应根据激励原理和员工需要，采取不同的激励方式，使原班组成员力有所用、劳有所获、功有所奖、拼有所得、才有所展，最大限度地发
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