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在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第四章 个案工作方法个案工作的要素：1、服务对象：生活中遇到困难的2、个别化的工作方式：3、服务目标：单个个人或家庭一对一 协调个人与周围环境或者他人之间的关系更和谐。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确个案工作的含义： 1、专业的工作方法 2、一连串的工作过程 3、 4、基本价值观：对人的尊重与肯定 帮助遇到困难的个人或者家庭 调动自身及其周围的资源 改善个人与社会环境之间的适应状况。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确考点1：心理社会治疗模式:最基本的，最早的 1、对人的成长发展的假设 社会环境生理、心理、社会三方因素影响。 2、对服务对象问题的假设 3.对人际沟通的假设 4、对人的价值的假设 第一节 个案工作的主要模式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 社会工
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