中小培训机构提高教学质量的关键点作者：惠友成编者按：本文针对K12培训机构校长和教学主管如何提高教学质量而提出会诊建议，意在解决学校发展的长治久安问题，不仅仅是批量生产名师，和准备教学手册的框架问题。个体教师同样需要PDCA，全日制学校也同样需要PDCA循环。这是一个万能的质量工具，屡试不爽。用体系化的机制，更有保障,也更有效率。一个学校，如何能立于不败之地，无非就是四个字：特色+质量。特色，就是你针对什么人群，用什么样的服务方式，来求得自身的生存。特色创现在，质量保未来。想长治久安，没有质量做根基是万万不行的。即使是1元班的转化，背后也是强大的质量做支撑的。应该说很多学校有一定特色，但是质量非常不明显，也不稳定。培训机构提高教学质量？就是PDCA循环，也称戴明循环，是美国戴明博士提出的。P，Plan，对应备课；D，Do,对应上课；C，Check，对应听课，及延伸的考试；A，Action，对应评课，及延伸的教研会和培训会。P,备课。在我们这个行业体现“五备”，三个层级：备家长，对应的是服务度，即让家长喜欢你的程度；备学生、备学法，体现的是教学度，即让
