在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确基因功能分析的基本策略Strategy for Gene Function Analysis郭 睿山西医科大学生物化学与分子生物学教研室在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确后基因组研究焦点:基因功能研究在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确Central DogmaDNARNAtranscriptionProteintranslationTranscriptionFactorsAlt.SplicingAlt.Poly-A,Alt.TranslatinStart在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确Central DogmaDNARNAtranscriptionProteintranslationTranscriptionFactorsTGSPTGSTGS:Transcri