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在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确施工顺序： 清除木制品及线条(木基层)表面灰尘污垢。修整木基层表面的毛刺、掀岔等缺陷，用砂皮磨光，使边角整齐。用油性腻子(或透明腻子)进行在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确批刮、磨光、复补腻子后磨光(用清漆时先补棕眼、钉眼，做局部修色工作)。施涂第一遍油漆，复补腻子，磨光后清除表面灰尘。施涂第二遍油漆，磨光后清在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确除表面灰尘并用水砂皮进行水磨，修补挂油的部分。施涂第三遍油漆，直至达到理想效果。施工方式：刷涂、滚涂、喷涂各有长短，应各取所需。滚涂适于大面在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确积施工，效率较刷涂高，但会出现如麻面状的鱼皮效果。这种施工方法对那些不喜欢麻面的人来说是不受欢迎的。而且，滚涂比用刷涂多费近20%的材料，人在整堂课的
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