在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 幼女词 唐（施肩吾） 幼女才六岁，未知巧与拙。 向夜在堂前，学人拜新月。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确幼女词 明(毛铉) 下床着新衣，初学小姑拜。 低头羞见人，双手结裙带。诗歌含义：小女孩下床着新衣，学着新娘拜见公公婆婆的礼数，也学着新娘低着头见人害羞的样子，用小手扎身上的裙带在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确乞巧 唐(林杰)七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 解释题目：乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。
