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在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确学习目标1 理解主要自然灾害种类的含义以及孕育它们的自然圈层。2 图文结合,简述干旱、地震、热带气旋、洪涝等自然灾害的成因、特点和危害。3. 中国的主要自然灾害的分布、成因和危害。4 通过地图分析,能够阐述主要自然灾害的分布规律。重、难点主要自然灾害的成因、特点、分布规律和危害。(干旱、地震、热带气旋 、洪涝。)在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确地震 滑坡 火山 泥石流洪水 干旱风暴潮海 啸飓 风 暴风雪凌汛鼠灾赤 潮蝗虫灾冰雪冻害沙尘暴在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确自然灾害的分类分类的主要依据:灾害的形成原因自然界异变:大气圈异变 岩石圈异变 水 圈 异 变 生物圈异变气象灾害地质灾害水文灾害生物灾害在整堂课的教学中,刘教
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