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在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确学习目标1. 知道什么是反思,懂得反思的意义。2. 学习从不同的角度反思自己。3. 初步掌握收集、整理和运用信息的能力。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确谈话导入 结合生活感悟,全班畅所欲言,说说对反思的理解?归纳: 反思,听起来似乎是一个很抽象的话题。当我们考试成绩不理想或与同学发生了纠纷等情况下,我们总会找一下原因,从中吸取经验或教训。我们找原因的过程就是反思。生活中,我们需要反思的时候是很多的,今天我们就一起来探究关于反思的话题。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1.反思进行时 提示:如考试不理想、做错了事、与他人发
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