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在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确看图写话写作技巧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确写人六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。1. 描 写 身 份 ： 看 清 楚 图 中 人 是 谁 ， 准 确 判 断 图 中 人 物 的 性 别 、 年 龄 和 身 份 。 如 ： 邻居家的小妹妹有三岁了。2. 描 写 外 貌 ： 从 图 中 人 物 的 身 高 ， 长 相 ， 眼 睛 ， 头 发 ， 穿 着 等 方 面 去 描 写 。 如 ： 头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。3. 描 写 动 作 ： 确 定 图 中 人 物 在 做 什 么 事 ， 通 过 想 象 展 开 故 事 情 节 。 如 ： 她 走 起 路 来蹦蹦跳跳，特别活泼。4. 描 述 性 格 和 语 言 ： 要 对 图 中 人 物 的 性 格 ， 爱 好 ， 神 态 、 语 言 、 心 理 活 动 进 行 细 致描 写 ， 图 中 人 物 的 性 格 和 心 理 描 写 可 以 通 过
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