在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确知识回顾Z=a+bi (a ，b R)3. 复数的几何意义是什么？Z=a+bi(a.b R)复平面上的点Z(a,b) 向量OZ1、复数的概念：形如_ 的数叫做复数，a，b 分别叫做它的_。2、复数Z1=a1+b1i 与Z2=a2+b2i 相等的充要条件是_。实部和虚部a1=a2且b1=b2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.2 复数代数形式的四则运算3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 、复数代数形式的加法我们规定，复数的加法法则如下：设z1=a+bi, z2=c+di 是任意两个复数，那么 (a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i.探究：复数的加法满足交换律、结合律吗？点评: （1）复数的加法运算法则是一种规定。当b=0 ，d=0 时与实数加法法则保持一致（2）很明显，两个
