在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第十一讲 状语从句2022/6/14在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确状语从句是由从句充当状语，在句子中可修饰谓语动词( 或其他动词) 、形容词、副词或整个句子。它可以用来表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等。2022/6/14在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一边”)一、状语从句的引导词状语从句 引导词 例句时间状语从句while ( 谓语动词必须 Please keep quiet while (when) others are studying. 当别人正在学是持续性动词), when 习时，请保持安静。( 谓语动词可以是终止 When I went into the lab, the teacher was doing an experiment.性的，也可以延续性 (when 不能换成 while) 当
