为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第1章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用 第一课时 物质的量授课人：黄兆香为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例如：C + O2 = CO2 点燃 质量 :微粒数： 12g 32g 44g1 1 1宏观（质量）微观(微粒数)中学我们学过许多化学反应 这个化学方程式的含义是什么？ 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我们知道，化学反应是原子、离子或者分子之间按一定数目关系进行的，对此不仅我们用肉眼直接看不到，也难以称量.32克氧中含有多少氧原子，10个原子质量是多少克？我们无从得知！ 看来我们需要引入一个新的物理量，作为一个桥梁,把宏观可称量的物质和微观粒子联系起来.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在现实生活中，为了生产生活的方便，那人们尝尝规
