为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教师情绪管理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前言o 说者，不是能者，只是讯息的传递者o 分享，只是知足，并不是他人不足o 自我情绪，难以触摸、观看、听闻，只能觉察o 他人情绪，虽然触摸、观看、听闻，但难以判断o 体会：是如何，便如何，何必强求应如何为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能什么是情绪?o 情绪是由某种刺激所引起的个体的心理反应o 依赖；控制；竞争等是形成人情绪的主要背景刺激o 二十一世纪的黑死病就是忧虑。情绪控制能影响一个人的健康与成就行为 (强度、次数)决定情绪适宜性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能情绪的成分o 情绪是由内，外在刺激所引发的一种主观的激动状态。o 1.生理反应：心跳加快、脸红2.心理反应：个体的主观心理3.认知反应：个体对于
