语文教育学山东师范大学文学院第二章语文课程的基本理念 了解语文课程的基本理念，把握语文素养的构成要素。 把握语文教育的特点，特别是开放而有活力的语文课程的特点。语文教育学为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本章各节内容 第二节 把握语文教育的特点2 第一节 提高学生的语文素养 3 1第三节 构建开放而有活力的语文课程3 3语文教育学为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一节 提高学生的语文素养 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 第一次提出“全面提高学生的语文素养”这一目标理念语文教育学为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一节 提高学生的语文素养构成要素 什么是素养 语文素养的构成（一）语文素养的含义语文素养构成要素的结构特点语文教育学为深入学习习近平新时代中国特色
