为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 学 习 目 标 1、掌握气温、降水的特点及分布规律。2、能够根据气候图或数据，分析其气温、降水的分布规律。3、掌握世界主要气候类型的特征、分布及形成原因，掌握判断气候类型。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能昆明四季如春夜来风雨声，花落知多少？明天大风降温极地地区全年严寒问题1：天气和气候的差别在哪里？天气：一个地方短时间内阴晴、风雨、冷暖等的大气状况气候：一个地方多年的天气平均状况问题2：我们该如何描述某种气候？气温状况 降水状况为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能问题3：气候的形成因子有哪些？太阳辐射大气运动最根本的能源。 人类活动大气环流调整全球热量和水汽的分布。地面状况大气的直接热源和水源。 这四个
