高中物理解题方法总结.doc

1、 1 高中物理解题方法总结 第 1 讲 力和物体的平衡 1.求解共点力平衡问题的思路 2整体法与隔离法比较如下表 整体法 隔离法 概念 将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法 将研究对象与周围物体分隔开分析的方法 选用原则 研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度 研究系统内物体之间的相互作用力 注意问题 受力分析时不考虑系统内物体间的相互作用 一般隔离受力较少的物体 3.解决动态平衡问题的常用方法 方法 步骤 解析法 (1)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式 (2)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况 图解法 (1)根据已知量的变化情况，画出平行四边形的边角变

2、化 (2)确定未知量大小、方向的变化 第 2 讲 力与物体的直线运动 1提高动力学的两类基本问题的得分技巧 (1)关键点 应用牛顿第二定律解决两类动力学基本问题，主要应把握两点： 2 两类分析 物体的受力分析和物体的运动过程分析； 一个桥梁 物体运动的加速度是联系运动和力的桥梁 (2)“多过程”的关键 多过程的运动问题中找到各个过程相联系的量是解题 的关键，如第一过程的末速度就是下一过程的初速度，另外画图找出它们之间的位移联系 (3)力的处理方法 在解决有关牛顿第二定律的两类问题时，“合成法”、“分解法”、“正交分解法”的选取以及“正交分解法”中建立坐标系的一般规则与处理共点力作用下的平衡问题

3、相同 (3)选取正方向或建立坐标系通常以加速度的方向为正方向或以加速度的方向为某一坐标轴的正方向 (4)求合外力 F. (5)根据牛顿第二定律和运动学公式列方程求解，必要时还要对结果进行讨论 2动力学的两类基本问题的解题步骤 (1)选取研究对象根据问题 的需要和解题的方便，选出被研究的物体，可以是一个物体，也可以是几个物体组成的整体 (2)分析研究对象的受力情况和运动情况注意画好受力分析图，明确物体的运动过程和运动性质 第 3 讲 力与物体的曲线运动 1、 解决运动合成和分解的一般思路 (1)明确合运动或分运动的运动性质 (2)明确是在哪两个方向上的合成或分解 (3)找出各个方向上已知的物理量

4、 (速度、位移、加速度 ) (4)运用力与速度的关系或矢量的运算法则进行分析求解 2、 类平抛运动的求解方法 (1)常规求解方法 将类平抛运动分解为沿初速度方向的 匀速直线运动和垂直于初速度方向的初速度为零的匀加速直线运动，运用直线运动规律进行求解 (2)特殊分解方法 对于有些问题，可以过抛出点建立适当的直角坐标系，将加速度、初速度沿坐标轴分解，然后分别在 x、y 轴方向上列方程求解 3、 解决圆周运动动力学问题的一般步骤 (1)首先要明确研究对象； (2)对其受力分析明确向心力的来源； (3)确定其运动轨道所在的平面、圆心的位置以及半径； (4)将牛顿第二定律应用于圆周运动，得到圆周运动中的

5、动力学方程，有以下各种情况， F mv2r mr2 mv mr42T2 42mrf 2.解题时应根据已知条件进行选择 4、 一个模型两条思路 (1)模型：人造天体的运动看做绕中心天体做匀速圆周运动，它受到的万有引力提供向心力 (2)思路 3 当天体运动时，由万有引力提供向心力 GMmr2 mv2r m2r mr2T2.这是万有引力定律这一章的主线索 在地面附近万有引力近似等于物体的重力， GMmR2 mg.这是万有引力定律这一章的副线索 第 4 讲 功能关系在力学中的应用 1、 对于功和功率的理解与计算问题的解决，一般应注意以下几点 (1)准确理解功的定义式 W Fl及变形式 W Flcos

6、中各物理量的意义，该式仅适用于恒力做功的情况 (2)变力做功的求解注意对问题的正确转化，如将变力转化为恒力，也可应用动能定理等方式求解 (3)对于功率的计算，应注意区分公式 P和公式 P Fv，前式侧重于平均功率的计算，而后式侧重于瞬时功率的计算 2、 应用动能定理解题的基本步骤 3、 应用动能定理的两点注意 (1)如果在某个运动过程中包含有几个不同运动性质的阶段 (如加速、减速阶段 )，可以分段应用动能定理，也可以对全程应用动能定理，一般对全程列式更简单 (2)动能定理通常适用于单个物体或可看成单个物体的系统如果涉及系统，因为要考虑内力做的功，所以要十分慎重 4、 解决机械能守恒定律与力学的

7、综合应用这一类题目的方法步骤 (1)对物体进行运动过程的分析，分析每一运动过程的运动规律 (2)对物体进行每一过程中的受力分析，确定有哪些力做功，有哪些力不做功哪一过程 中满足机械能守恒定律的条件 (3)分析物体的运动状态，根据机械能守恒定律及有关的力学规律列方程求解 解决功能关系问题应该注意的三个方面 4 a.分析清楚是什么力做功，并且清楚该力做正功，还是做负功；根据功能之间的对应关系，判定能的转化形式，确定能量之间的转化情况 b.根据能量之间的转化情况，确定是什么力做功，尤其可以方便计算变力做功的多少 c.功能关系反映了做功和能量转化之间的对应关系，功是能量转化的量度和原因，在不同问题中的

8、具体表现不同 第 5 讲 功能关系在电学中的应用 第 6 讲 电场和磁场的基本性质 1、 电场强度的计算方法 (1)定义式法： E Fq适用于任何电场， E 与 F、 q 无关 E 的方向规定为正电荷的受力方向 (2)点电荷形成的电场的场强 E kQr2 . (3)电场强叠加原理 确定要分析计算的位置； 分析该处存在几个分电场，先计算出各个分电场电场强度的大小，判断其方向； 利用平行四边形定则作出矢量图，根据矢量图求解 2、 电场强度、电势、电势能的比较方法 (1)电场强度 根据电场线的疏密程度判断，电场线越密处电场强度越强 根据等差等势面的疏密程度判断 ，等差等势面越密处电场强度越强 根据

9、a Eq/m， a 越大处电场强度越强 (2)电势 沿电场线方向电势降低，电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面，且电场线垂直于等势面 判断 UAB的正负，根据 UAB A B，比较 A 和 B的大小 (3)电势能 电场力做正功，电荷 (无论正电荷还是负电荷 )从电势能较大处移向电势能较小处；反之，如果电荷克服电场力做功，那么电荷将从电荷能较小处移向电势能较大处 3、 求解带电粒子在电场中运动问题的基本思路 (1)首先分析粒子的运动规律，区分是在电场中的直线运动还是偏 转运动问题 (2)对于直线运动问题，可根据对粒子的受力分析与运动分析，从以下两种途径进行处理： 如果是带电粒子受恒定电场力作

10、用下的直线运动问题，应用牛顿第二定律找出加速度，结合运动学公式确定带电粒子的速度、位移等 如果是非匀强电场中的直线运动，一般利用动能定理研究全过程中能的转化，研究带电粒子的速度变化、运动的位移等 4、 求解带电粒子在磁场中做圆周运动问题的一般思路 (1)找圆心画轨迹； (2)寻半径列算式； (3)理关系定时间； (4)由对称找规律 5、 处理带电粒子在匀强磁场中运动问题时常用的 几何关系 (1)四点：分别为入射点、出射点、圆心、入射速度与出射速度的交点； (2)三个角：速度偏转角、圆心角、弦切角，其中偏转角等于圆心角，也等于弦切角的两倍 5 第 7 讲 带电粒子在组合场和叠加复合场中的运动 1

11、、 分析带电粒子在组合场中运动问题的方法 (1)带电粒子依次通过不同场区时，由受力情况确定粒子在不同区域的运动情况 (2)根据区域和运动规律的不同，将粒子运动的过程划分为几个不同的阶段，对不同的阶段选取不同的规律处理 (3)正确地画出粒子的运动轨迹图 2、 解决带电粒子在复合场中运动问题的策略 (1)基本解题思路 带电粒子在复合场中的运动问题的基本解题思路 (2)运动情况分析 带电粒子在复合场中做什么运动，取决于带电粒子所受的合外力及其初始状态的速度，因此应把带电粒子的运动情况和受力情况结合起来进行分析 当带电粒子在复合场中所受合外力为零时，做匀速直线运动 (如速度选择器 ) 当带电粒子所受的

12、重力与电场力等值反向，洛伦兹力提供向心力时，带电粒子在垂直于磁场的平面内做匀速圆周运动 (3)受力分析及解题观点 带电粒子在复合场中的运动问题是 电磁学知识和力学知识的结合，分析方法和力学问题的分析方法基本相同，不同之处是多了电场力、洛伦兹力 带电粒子在复合场中的运动问题除了利用力学即动力学观点、能量观点来分析外，还要注意电场和磁场对带电粒子的作用特点，如电场力做功与路径无关，洛伦兹力方向始终和运动速度方向垂直且永不做功等 3、 解决带电粒子在交变复合场中的运动问题的策略 6 第 8 讲 恒定电流与交变电流 1、 动态分析常用的方法 (1)程序法 ：基本思路是 “ 部分 整体 部分 ” 即 R

13、 局 增大减小 R 总 增大减小 I 总 减小增大 U 端 增大减小 固定支路 并联分流串联分压 变化支路 得出结论 (2)极限法：因滑动变阻器的滑片滑动而引起的电路变化问题，可以将滑动 变阻器的滑片分别移动到两个极端去讨论，此时要注意是否出现极值情况，即变化是否单调 (3)特殊值法：对于某些特殊电路问题，可以采取代入特殊值去判定，从而得出结论 2、 交流电的产生及 “ 四值 ” 的应用 (1)交变电流的产生 7 磁通量最大 中性面 电流为零 线圈经过中性面时，电流变向一次 (2)交流电的 “ 四值 ” 的应用 最大值 Em NBS 计算电容器的耐压值 瞬时值 e Emsint 计算闪光电器的

14、闪光时间等 正、余弦交流电的有效值 E Em/ 2 电表的示数及计算电热、电功及保险丝的熔断电流 平均值 E N/t 计算通过导体的电荷量 3、 求瞬时值表达式的方法和步骤 (1)先求电动势的最大值 Em nBS； (2)求出角速度 ， 2T ； (3)明确从哪一位置开始计时，从而确定是正弦函数还是余弦函数； (4)写出瞬时值的表达式 4、 理想变压器的基本关系式 (1)功率关系： P 入 P 出 (2)电压关系： U1U2 n1n2若 n1 n2，为降压变压器；若 n1 n2，为升压变压器 (3)电流关系：只有一个副线圈时， I1I2 n2n1； 有多个副线圈时， U1I1 U2I2 U3I

15、3 UnIn. 5、 变压器电路的动态分析技巧 由 U1U2 n1n2分析 U2的情况 8 由 I2 U2R负分析 I2的情况 由 P2 I2U2分析输出功率情况 由 P1 P2判定输入功率情况 由 P1 I1U1分析 I1的变化情况 6、 高压输电问题的解题思路， 按 “ 发电机 升压变压器 远距离输电线 降压变压器 用电器 ” 这样的顺序，或从 “ 用电器 ” 倒推到 “ 发电机 ” 一步一步进行分析，故解决此类问题的关键是要画出输电线路图 7、 线路功率损耗的计算方法 (1)P 损 I2R (2)P 损 PU 2R (3)P 损 U2损R 第 9 讲 电磁感应现象及其规律的应用 1解答电

16、磁感应图象问题的三个关注 (1)关注初始时刻，如初始时刻感应电流是否为零，是正方向还是负方向 (2)关注变化过程，看电磁感应发生的过程分为几个阶段，这几个阶段是否和图象变化相对应 (3)关注大小、方向的变化趋势，看图象斜率的大小、图象的曲直是否和物理过程对应 2图象的选择 问题 求解物理图象的选择类问题可用“排除法”，即排除与题目要求相违背的图象，留下正确图象；也可用“对照法”，即按照题目要求画出正确的草图，再与选项对照，做出正确选择解决此类问题的关键就是把握图象特点、分析相关物理量的函数关系、分析物理过程的变化规律或关键物理状态 3图象的分析问题 在定性分析物理图象时，要明确图象中的横轴与纵

17、轴所代表的物理量，要弄清图象的物理意义，借助有关的物理概念、公式、定理和定律作出分析判断；而对物理图象定量计算时，要搞清图象所揭示的物理规律或物理量间的函数关系，并要注意物理量的单 位换算问题，要善于挖掘图象中的隐含条件，明确有关图线所包围的面积、图象在某位置的斜率 (或其绝对值 )、图线在纵轴和横轴上的截距所表示的物理意义 4、 巧解电磁感应与力学综合题的两个基本思路 (1)力的观点：是指应用牛顿第二定律和运动学公式解决问题，即选对研究对象进行受力分析，根据受力变化应用牛顿第二定律判断加速度的变化情况，最后找出求解问题的方法 (2)能量的观点：动能定理、能量守恒定律在电磁感应中同样适用 5、

18、 动力学问题 (1) 9 (2) (3)在力和运动的关系中，要注意分析导体受力，判断导体加速度方向、大小及变化；加速度等于零时，速度最大，导体最终达到稳定状态是该类问题的重要特点 6、 能量问题 (1)安培力做的功是电能和其他形式的能之间相互转化的“桥梁”，用框图表示如： (2)明确功能关系，确定有哪些形式的能量发生了转化如有摩擦力做功，必有内能产生；有重力做功，重力势能必然发生变化；安培力做负功，必然有其他形式的能转化为电能 (3)根据不同物理情境选择动能定理、能量守恒定律或功能关系，列方程求解问题 7、 求解电磁感应中的电路问题的关键 (1)哪部分导体 (或回路 )是电源； (2)理清外电

19、路的结构 第 10 讲 力学实验 一、误差和有效数字 1误差 误差 产生原因 大小特点 减小方法 10 系统误差 实验仪器不精确实验原理不完善 实验方法粗略 总是偏大或偏小 更新仪器完善实验原理 偶然误差 测量、读数不准确 忽大忽小 画图象或取平均值 2.有效数字 从数字左边第一个不为零的数字算起，如 0.012 5 为三位有效数字 二、测量性 实验 1包括：用游标卡尺和螺旋测微器测量长度，练习使用打点计时器 2毫米刻度尺的读数 精确到毫米，估读一位 3游标卡尺和螺旋测微器的读数 (1)游标卡尺的读数方法： d主尺读数 (mm)精度游标尺上对齐刻线数值 (mm) (2)螺旋测微器的读数方法 测

20、量值固定刻度 (可动刻度估读值 0.01 mm) 注意要估算到 0.001 mm. 4 用纸带求加速度的方法 (1)利用 a xT2 求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动的情况下可利用 x xn 1 xn aT2 求加速度a. (2)逐差法 如图所示，因为 a1 x4 x13T2 ， a2 x5 x23T2 ， a3 x6 x33T2 所以 a a1 a2 a33 x4 x5 x6 x1 x2 x39T2 . 三、验证性实验 1包括：验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律 2验证性实验的两种方法 (1)对于现象直观明显或者只需讨论的验证性实验问题，常常通过 观察分析进行证实 (2)对有测量数值且实验要求根据数据分析验证结果的，一般要进行分析归纳，通过作图、计算、测量进行比较验证 四、探究性实验