为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能学写拟人句的三个小方法烈军属子弟小学 李静思人教版三年级语文为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能什么是拟人？拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。表达效果：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体更活泼、亲近，使文章更加生动形象。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能学写拟人句第一招：赋予人的称谓菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 秋天的雨 春天春姑娘 风 风婆婆 蚕 蚕宝宝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能学写拟人句第二招：赋予人的动作 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 秋天的雨为
