为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、通假字二、古今异义三、词类活用四、特殊句式五、一词多义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一、通假字1、师者，所以传道受业解惑也。2、或师焉，或不焉 。“不”通“否”，指不从师学习。“受”通“授”，教授，传授。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 、古今异义 1、古之学者必有师 2、吾从而师之 3、今之众人，其下圣人也亦远矣 4、小学而大遗，吾未见其明也 5、是故弟子不必不如师 古：求学的人，读书人。今：有专门学问的人古：一般人，普通人。 今：许多人古：小的方面学习。今：对儿童、少年实施初等教育的学校。 古：动词“从”和连词“而” 。今:表目的或结果的连词 古：不一定。今：不需要为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、词类活用 1、 吾师道也 2、 或
