为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问题的特点：在横截面上既有正应力又有切应力。84 弯曲与扭转的组合变形分析问题的方法：由于正应力和切应力不能直接相叠加，因此，必须根据不同的材料，采用适当的强度理论进行强度分析。分析问题的步骤：根据内力图，确定危险截面，在危险截面上画出应力分布，确定最大（拉、压）应力（即：危险点），采用强度理论进行强度校核。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、拉（压）-扭转组合变形校核AB 杆的强度 内力分析：拉-扭组合变形 找危险截面任意截面 画内力图NTxyzA BPMe为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能D1D2t应力分析 找危险点在D1点截取原始单元体危险点应力状态分析原始单元体D1D1D1D1点是二向应力状态，根据主应力公式求得主应力：s为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
