为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能朱寨中心学校教研处 邢 伟2013 年11 月9 日1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一、教导主任的角色定位一、教导主任面临的问题与困惑二、教导主任的角色定位三、教导主任应具备的基本心态四、教导主任应该具备的基本素养五、教导主任角色的三个“四”六、教导主任工作的一、二、三、四七、优秀教导主任的六个零部件2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能教导主任的角色定位 教导主任是在校长领导下具体负责组织学校教育、教学、教研工作的行政干部。其教育理念、业务素质、指导能力直接影响着学校的业务水平。 “ 教”是教导主任的立身之本。教导主任的职业是教师，应该亲临教学一线，参与教育教学教研活动，全面了解教育教学工作情况，做教育教学工作的先行者和领路人。“ 导”是教导主任的工作使命，要“导教、导学”。教导主任的职责是抓学校的教育、教学、教
