构音障碍治疗中山大学附属三院康复科 万桂芳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一 、 构音的器官三大系统三大系统共鸣系统呼吸系统嗓音系统为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、构音障碍的定义n n是指由于发音器官神经肌肉的病变或构造的异常，是指由于发音器官神经肌肉的病变或构造的异常，导致发声、发音、共鸣、韵律异常。导致发声、发音、共鸣、韵律异常。n n表现为发声困难、发音不准、咬字不清、声响、音表现为发声困难、发音不准、咬字不清、声响、音调及速率、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征调及速率、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变。的改变。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、构音障碍分类n n运动性构音障碍（驰缓型、痉挛型、运动失调型、运动性构音障碍（驰缓型、痉挛型、运动失调型、运动过少型、运动过多型、混合型运动过少型、运动过多型、混合型)n n功能性构音障碍功能
