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南京金陵中学 戴 喜画一个角等于已知角说课：苏科版七年级上数学72教材分析目标分析教法分析 过程分析 评价分析教材分析 教材的地位、作用 教材的重点、难点 重点：画一个角等于已知角 难点：利用尺规画一个角等于已知角 目标分析知识与技能： 会利用三角板、量角器、圆规和直尺等画图工具画一个角等于已知角.过程与方法： 经历“利用三角板拼摆画角”和“探索尺规画角”的过程，体会类比和化归的数学思想. 情感与态度： 让学生经历尺规画角操作步骤知识点的形成与应用过程，获得成功的体验，建立学习数学的自信心. 教法分析 三角板组合画特殊角 量角器画任意角 探索尺规画角的操作步骤过程分析情境创设应用拓展 探究活动问题小结 打台球时，球的反射角总是等于入射角（如图1）.情境创设入射角反射角图1图2如图2，红球能否被击入右下角的袋中？你能画出红球在第一次反弹后的运动路线吗？探究活动三角板画角 量角器画角 尺规画角 如果入射角是30 ，怎么画反射角? 如果入射角是75 ，怎么画反射角? 利用一副三角板，还能画出哪些度 数的角?三角板画角4.如果入射角是任意角呢？OAB量角器画角 如何利用量角器画一个角等于AOB
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