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我们的耆叫教育目标人未來的磴就斤不欧决承维度的优婷+它取抉找f并方向的啣衡坡城找们认为以家庖教疔为核心的醴尺教弁楚以成功蛊欣用择为I人以知说敦疗和才能训练为辅的快乐咸匕索硕怵航的琳山模型杯盹叨刑吶冲稱人的素质的六个层面1、知识(Knowledge)：指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息2、技能(Skill):指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况3、社会角色(SocialRoles):指一个人基于态度和价值观的行为方式与风格4、自我概念(Self-Concept):指一个人的态度、价值观和自我印象5、特质（Traits）：指个性、身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。品质与动机可以预测个人在长期无人监督下的行为表现。6、动机（Motives）:指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好（如成就、亲和、影响力），它们将驱动，引导和决定一个人的外在行动。地址
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