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夏天里的成长 15第 二 课 时1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，知道课文是怎样围绕中心意思来写的。( 重点)2.学习作者从不同方面表达中心意思的方法。 ( 重点)3.明白最后一句话的含义。( 难点) 学习目标夏天是万物长大的季节。 作者选取生物、事物、人这三方面的例子来表现夏天是万物生长的季节。说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢?为了清楚地表达中心意思，作者往往要从不同方面、不同角度来揭示自己的看法或表达自己的情感。运用：本文“夏天是万物迅速生长的季节”是作者要表达的中心意思，理解课文内容时，仔细阅读每一部分，运用简洁的语言概括每部分的大意，看看作者是从哪几方面来清楚表达中心意思的。从不同方面表达中心意思 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。生 物“飞快的”、“跳跃的”、“活生生的看得见的”生动形象的写出了生物生长的迅速。生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。” 这句
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