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上好一节课有三个关键：1 、正确深入的文本解读；2 、独具匠心的教学设计；3 、机动灵活的教学实施。 一、文本解读的必要性二、文本解读存在的问题（1 ）解读过于肤浅。主要表现在：一方面，仅把课文的内容梳理一遍；另一方面，仅抓住课后的问题解读文本。（2 ）过程倒置。我们有些老师备课往往不是先阅读文本，而是先阅读教学参考和各种资料，然后再阅读文本，甚至根本不阅读文本。（3 ）重心失当。把备课时间花在资料搜集上的多，花在教学形式上的多，花在设计练习上多，而花在阅读文本上的时间少。二、文本解读存在的问题vv 1 、把握一个原则，即语文的工具性和人文性统一的原则。 说工具性就是指要培养学生理解汉语、运用汉语的能力，让学生会听会读、会说会写。而谈人文性，就注重了语文学科在提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格方面的意义。 vv 2 、确定一个标准：准确、深刻、独到。三、如何解读文本为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益如何才能准确、深刻、独到的解读文本？ 首先要站在语文课程标准的角度解读文本
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