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第七章认识区域：联系与差异第四节长江三角洲区域的内外联系第1课时1教学分析教学目标】知识与能力让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征；让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系过程与方法通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力；通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力情感态度与价值观通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念【重点难点】教学重点：长江地理位置、范围和自然环境特征。教学难点：让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。2教学过程导入新课：同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的那些气息？长江三角洲区域概况（板书）1. 学生活动：引导学生读图7-30探究：长江三角洲的范围和位置特点过程：学生读图个人思考分析小组合作讨论代表回答师生评价。2. 学生活动：引导学生读图7-31，结合课文。小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点？师生归纳总结。3.
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