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首页南江教育政务公开政策文件教育新闻教育之窗电化教育课改教研招生考试教育装备文艺天地大爱无边您目前的位置：课改教研教育论文教育论文“农村中小学生不良行为习惯”成因及对策初探发表时间：2008-11-2415:50:23访问次数：2249“农村中小学生不良行为习惯”成因及对策初探南江县天池九义校康东针对农村中、小学生的不良行为习惯。为了达到加强农村中、小学生的养成教育，全面提升素质教育水平。天池九义校确定了“农村中、小学生不良行为习惯的成因及对策”校本教研课题。所谓“不良行为习惯”就是积久养成的不良的生活、学习、人际交往等方式。结合自已的日常工作。我利用调查、问卷、班级讨论、查阅资料等多种方式对这一课题进行了一些初略的探究。现将得出的初步结论作如下总结：不良生活习惯1、有意损坏公物，践踏、破坏农民庄稼，恶作剧。校方常常堵不胜堵，防不胜防。例如：在公路上安放巨大的石头或在公路上撒钉子；向厕所的入粪管道中扔砖块、石头；有意使别人“出丑”，从而“幸灾乐祸”。成因分析：这类学生产生这一行为往往是由于心理原因。（1）“公物”、“它人”心理。这是一种较普遍的心
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