温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-12899454.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（东风已至：新文科建设赋予设计教育发展新机遇.docx）为本站会员（人***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
东风已至：新文科建设赋予设计教育发展新机遇作者：吴学夫来源：设计2021年第22期，厶ruHtfir*Moo沖吴学夫，设计产业研究者，中国传媒大学教授，教育部高等学校设计学教学指导委员会委员，先后担任中国传媒大学艺术跨界研究所所长、广告学院设计系主任、中国传媒大学艺术设计研究中心主任、文化发展研究院学术委员会委员、文化产业管理学院学术委员会主任，同时也是国内外多家文化机构的策展人、咨询顾问专家。吴学夫教授认为，新文科本质上是学科改革，而一流的设计教育是建立在设计学科的高质量发展基础之上的，因此我们首先需要从学科入手梳理分析当前环境下设计学科建设面临的挑战和机遇。经过对设计学科的范式、空间、价值观三个变量的分析，可以展望建立在设计学科发展基础上的设计教育未来的趋势和面貌，特别是在新文科建设的语境下，设计教育将获得难得的发展机遇。他表示，对于设计学科来说，接受新文科的概念并落实到设计教育中，必须要结合设计教育的特点来进行理解。设计学成为一级学科已有十年，在国内的教育环境中，设计学既享受了丰富多元的发展机会，同时也面临着愈加复杂的生存考验。近几年
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
