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班级管理共同建设“我的家”1 . “共同”体现在建设班集体，靠的是老师和学生。班主任是管理者，又是引导者、协调者，更是学生的朋友。学生是被管理者，又是管理者，是班级管理的主体。 如何建设一个良好的班集体? 如何发挥班集体对学生的教育作用？这就是我今天要和各位班主任探讨的问题。2 .建设良好的班集体 一、做好开学的准备工作 二、师生共定班级奋斗目标 三、民主成立班级组织机构 四、师生共商班级制度法规 五、引导建设班级正确舆论 六、调动科任老师的教育力量3 .一、做好开学前的准备工作1 、了解班级学生情况 观察：报名时观察学生、看作业、看家长，了解本班学生情况。 沟通：与前任班主任、科任老师和家长沟通了解学习和纪律情况。 分析：分析学生学业情况、家庭情况。2 、制订班级管理计划 计划包括学生情况分析、本学期的任务（德智体等方面）、教育内容、主要措施和时间安排等，由班主任灵活制定。3 、准备开学的第一次“见面礼”4 .【李镇西案例】开学之前写给初87 级一班新生的一封信 热烈祝贺你录取在乐山一中 介绍历史 展望未来 提出要求 留下悬念目的：唤起孩子们对老师、对新集体的憧憬和渴望。5 .【李镇
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