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上海市每万人口在校大学生人数分析报告一、摘要:以19782013年上海市每万人口在校大学生人数数为研究对象,利用Eviews软件与SPSS软件,对其进行确定性分析与ARIMA模型拟合,为后期上海市每万人口在校大学生人数进行预测二、关键词:在校大学生人数确定性分析ARIMA模型单位根检验三、引言:教育是兴国之本,教育直接为一个国家的建设提供大量高素质人才。十年树木,百年树人,随着社会的不断进步,人们对教育越来越重视,越来越希望自己的孩子学到更多的知识,来面对今后的生活与事业,21世纪是知识经济的时代,知识和技术是经济增长的关键因素。1956年,美国经济学家索罗一反新古典经济学派的理论框架,在生产函数中引入了一个除资本和劳动力之外的变量知识和技术。1990年,又一位美国经济学家保罗罗默提出技术进步内生增长模型,把知识完整地纳入经济和技术体系,即知识水平和人力素质是生产率提高和经济增长的内在动力之一,初步解释了知识活动是如何导致经济持续增长的,从而肯定了知识创新、技术进步和人力资本智力化的中心性。教育是培养人才,传递知识文化的主要工具和手段,因此,知识经济时代,人
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